|
|
|
||
|
Kurz obsahově sestává ze dvou částí. První část je věnována řízení mateřské školy, druhá část tvorbě školního kurikula (zvláště ŠVP). Cílem první části kurzu je zorientovat studenty v oblasti pracovního a školského práva tak, aby měli přehled o hlavních právních předpisech vztahujících se k jejich praxi učitele/ky v mateřské škole – kde je vyhledat, jak jim rozumět, jakým způsobem právní předpisy aplikovat. Cílem druhé části kurzu je vybavit studenty dovednostmi důležitými pro vytvoření, inovování a evaluaci školního vzdělávacího programu v souvislostech a doporučeních RVP PV.
Témata:
Část zaměřená na řízení mateřské školy:
1) Hierarchie právních předpisů, Sbírka zákonů, zákonné a podzákonné normy. Novelizace, aktuální legislativní otázky.
2) Pracovní právo – Zákoník práce, Katalog prací, Nařízení vlády o platových poměrech, Nařízení vlády o stanovení rozsahu přímé vyučovací /…/ činnosti. Pracovní smlouva, platový výměr. Odpovědnost za škodu. Dovolená. Vztahy na pracovišti. Pracovní řád.
3) Školské právo – Školský zákon, Zákon o pedagogických pracovnících, Vyhláška o mateřské škole.
4) Bezpečnost žáků – kazuistiky, judikáty, Občanský zákoník, metodické pokyny. Hygienické předpisy, školní úrazy, zotavovací akce. Minimální standard bezpečnosti.
Část zaměřená na tvorbu školního kurikula: v této části kurz navazuje na kurz Teorie a didaktika předškolní výchovy II
5) Východiska pro tvorbu ŠVP.
6) Týmová spolupráce v mateřské škole při tvorbě ŠVP.
7) Plánování – od ŠVP k dennímu plánu učitelky MŠ.
8) Evaluace práce učitele a ŠVP.
9) Evaluační kritéria ŠVP.
Last update: Loudová Stralczynská Barbora, PhDr., Ph.D. (12.01.2020)
|
|
||
|
Vyčíslení studijní zátěže 4 ECTS = 120 hodin studijní práce Přímá výuka 7 hod Cvičení (praxe v předškolních zařízeních) 7 hod Doba očekávané přípravy na přednášku 1 hod Doba očekávané přípravy na cvičení 1 hod Samostudium literatury (za semestr) 20 hod Práce se studijními materiály (za semestr) 20 hod Plnění průběžných úkolů (za semestr) 30 hod Seminární práce 30 hod Last update: Ristić Petra, PhDr., Ph.D. (11.02.2024)
|
|
||
|
BURDÍKOVÁ. I. KREJČOVÁ, V. Jedna z cest jak si vytvořit kurikulum pro svoji mateřskou školu. Praha: Raabe, 2002. GARDOŠOVÁ, L. DUJKOVÁ,I. a kol. 2.vyd. Vzdělávací program Začít spolu. Metodický průvodce pro předškolní vzdělávání. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-2620-106-9. HAVLÍNOVÁ, M.,VENCÁLKOVÁ, E., HAVLOVÁ, J. a kol. Kurikulum podpory zdraví v mateřské škole. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367- 478-8. MANUÁL k přípravě školního (třídního) vzdělávacího programu mateřské školy. Praha: VÚP v Praze, 2005. ISBN 80-87000-01-3. RÁMCOVÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro předškolní vzdělávání. Praha: MŠMT, 2018. SVOBODOVÁ, Eva. Vzdělávání v mateřské škole: školní a třídní vzdělávací program. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-774-9. SYSLOVÁ, Z. Autoevaluace v mateřské škole. Cesta ke kvalitě vzdělávání. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80262-0183-0. SYSLOVÁ, Zora. Jak úspěšně řídit mateřskou školu. 2., doplněné a aktualizované vydání. Praha: Wolters Kluwer, 2015. Řízení školy. ISBN 978-80-7478-859-8. UŠKINOVÁ, M. Právo pro ředitele škol v kostce. Praha: Wolters Kluwer, 2014. ISBN 978-80-7478-397-5. VALENTA, J. Školské zákony a prováděcí předpisy s komentářem 2015/16 + CD. Praha: Anag, 2015. ISBN 978-80-7263-974-8. Last update: Loudová Stralczynská Barbora, PhDr., Ph.D. (12.01.2020)
|
|
||
|
Podmínky k zakončení předmětu: - aktivní účast na semináři - samostudium literatury k tématům kurzu (legislativa, řízení školy, pedagogického týmu, evaluace a inovace ŠVP apod.) - plnění průběžných úkolů zadaných v Moodle, umožňujících propojení teoretických poznátků o řízení školy a evaluace kurikula s jejich dosavadních zkušeností z praxe. - odevzdání seminární práce Last update: Ristić Petra, PhDr., Ph.D. (11.02.2024)
|
|
||
|
Odkaz na kurz v Moodle je: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8667. Heslo obdrží student na 1.hodině. Last update: Ristić Petra, PhDr., Ph.D. (11.02.2024)
|