Gallery animation and museum education 3 - ON9321A33

• Title: Galerijní animace a muzejní pedagogika 3
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 1
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:1/0, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. PhDr. Marie Fulková, Ph.D.
• Pre-requisite : ON9321A19
• Is pre-requisite for: ON9321A46

Annotation

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Critical reflection of models education in galleries and museum

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Kritická reflexe edukačních modelů v galerijní a muzejní edukaci

Aim of the course

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Students are supposed to test their educational model in selected collaborating institutions and to identify concepts, conceptual frames and functional vocabularies used in the field of Gallery and museum education relevant for personal use. They will be able to identify and articulate relationships to Educational Framework Art and Culture (RVP).

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Ověření nosnosti navrženého modelu edukace v praxi, ve spolupráci s profesionálními týmy partnerských institucí UPM, Galerie Rudolfinum, NG. Určit koncepty, výkladové rámce a funkční slovníky disciplíny VV. Definovat vazby na RVP, oblast Umění a kultura.

Descriptors

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Culture, cultural interface, empirical spectator, dispositif, semiotic domain. Polysemy of meaning, text and context. Qualitative research, categories, coding, framing of interpretation. Curricular documents: Educational Framework, Art and Culture.

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Kultura, kulturní rozhraní, empirický divák, dispozitiv, sémiotická doména. Polysémie významu, text a kontext. Kvalitativní výzkum, kategorie, kódování, výkladový rámec interpretace. Rámcový vzdělávací program, oblast Umění a kultura.

Literature

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

HORÁČEK, R. (1998) Galerijní animace a zprostředkování umění. Brno: Akademické nakladatelství CERM. ISBN 80-7204-7.

SLAVÍK, J., DYTRTOVÁ, K., FULKOVÁ, M. (2010) Konceptová analýza tvořivých úloh jako nástroj učitelské reflexe. Pedagogika, roč. LX, 2010, str. 223-24. ISSN 0031-3815

FULKOVÁ, M., TIPTON, T., ISHIKAWA, M. (2009), Through the Eyes of a Stray Dog: Encounters with the Other (Culture). International Journal of Education through Art. Vol. 5. no 6, 2009, pp. 111-128. ISSN 1743-5234

FULKOVÁ, M. (2008), Diskurs umění a vzdělávání/(Discourses of Art and Education). Praha Jinočany: Nakladatelství H&H. ISBN 978-80-7319-076-7

FULKOVÁ, M.; TIPTON, T. (2008), A (Con)text for New Discourse as Semiotic Praxis. The International Journal of Art and Design Education, 2008, 27, č. 1. pp. 27-42. ISSN 1476 - 8062

FULKOVÁ, M. (2007), Některá teoretická a metodologická východiska výzkumu ve výtvarné výchově (Some Theoretical and Methodological Assumptions of Research in Art education). In HORÁČEK, R., ZÁLEŠÁK, J. (eds.) Aktuální otázky zprostředkování umění. Teorie a praxe galerijní pedagogiky, vizuální kultura a výtvarná výchova. Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy university, svazek č. 101. Brno: Masarykova universita, Katedra výtvarné výchovy, 2007. Str. 177-181. ISBN 978-80-210-4371-8.

PLISKA, M., FULKOVÁ, M., KITZBERGEROVÁ, L. (2011) Soukromé kontroverze Edukační program k výstavě Kontroverze/Právní a etická historie fotografie, Controversies/A Legal and Ethical History of Photography. Praha: Galerie Rudolfinum, 7. 9. 2011 - 13. 11. 2011. ISBN 978-80-86443-16-4

FULKOVÁ, M., PLISKA, M. (2011) Když se mě zeptají, kdo jsem… Edukační program k výstavě Já, bezesporu/ Educative programme for the exhibition Undeniably Me, Praha: Galerie Rudolfinum, 26. 5. 2011 - 14. 8. 2011. ISBN 978-80-86443-15-7.

Requirements to the exam

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Working with a personal portfolio, study of theories and concepts, writing reflective journals. Individual consultations doc. Dr. Fulková and collaborating institutions.

Form of assessment: Oral

Form of Assesment: Oral/Colloquy

Presenting and defending a written study with documentation of a project (primary documents of a pilot, transcripts, conceptual maps, interpretive strategies, bibliography.

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Práce na vlastním projektu, sběr materiálu, studium textů, doplňování pracovního portfolia.

Vedení reflexivních záznamů, portfolia materiálů. Individuální konzultace: doc. Dr. Fulková a spolupracující instituce.

Syllabus

English

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

This course will present as well as elicit a critical analysis of student´s developmental portfolio of mediation of cultural artefacts.

Czech

Last update: BAKAIOVA/PEDF.CUNI.CZ (03.04.2012)

Tento kurs se zabývá kritickou reflexí vývojového portfolia studenta v oblasti zprostředkování kulturního artefaktu.