Rozvoj receptivních komunikativních dovedností, rozvoj funkční gramotnosti.
Last update: CHEJNOVA/PEDF.CUNI.CZ (13.09.2008)
Course completion requirements -
a) active participation in seminar
b) Realization end reflection of reading activity:
Expected extent: 3 pages
1) What book interested me and why / books published after 1989, event. on request /
2) Didactic potential of the book
3) Activity with it (aim of the activity, its brief description, reflection).
Reflection: • How the activity did • How children liked them • What the children learned in this activity • What I learned / realized • What else to do differently / better
Last update: Laufková Veronika, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)
a) aktivní účast na semináři
b) realizace a reflexe aktivity zaměřené na rozvoj čtenářství
Práce (max. 3 strany formátu A4)
1) Jaká kniha mě zaujala a proč /knihy vydané po roce 1989, příp. na dotázání/
2) Didaktický potenciál knihy
3) Aktivita s ní (cíl aktivity, její stručný popis, reflexe). Reflexe:
•Jak se aktivita povedla
•Jak se líbila dětem
•Co se při této aktivitě děti naučily
•Co jsem se naučila/uvědomila já
•Co příští udělat jinak/lépe
Last update: Laufková Veronika, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)
Literature -
GABAL, I., VÁCLAVÍKOVÁ HELŠUSOVÁ, L. Jak čtou české děti: Analýza výsledků sociologického výzkumu [online]. 2003 [cit. 2009-02-04]. Dostupný z WWW:<http://www.gac.cz/documents/nase_prace_vystupy/GAC_cten_jak_ctou_ceske_deti.pdf>.
KRAMPLOVÁ, I., POTUŽNÍKOVÁ, E.: Jak (se) učí číst. Praha: ÚIV 2005.
KRAMPLOVÁ, I. Zakroužkuj, vyber, zdůvodni (hodnocení čtenářských úloh PISA 2009. Praha: ÚIV 2011. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.csicr.cz/getattachment/cz/O-nas/Mezinarodni-setreni-archiv/PISA/PISA-2009/Publikace-Zakrouzkuj,-vyber,-zduvodni.pdf>
LEDERBUCHOVÁ, L.: Dítě a kniha (O čtenářství jedenáctiletých). Plzeň 2006.
PALEČKOVÁ, J., TOMÁŠEK, V. A BASL, J. Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009 (Umíme ještě číst)- Praha: ÚIV 2010. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.csicr.cz/getattachment/cz/O-nas/Mezinarodni-setreni-archiv/PISA/PISA-2009/narodni-zprava.pdf >
ŠAFRÁNKOVÁ, K. a kol.: Metodika čtenářství. Praha2012. (materiál vzniklý v rámci projektu Jak efektivně vyučovat průřezová témata a zároveň rozvíjet čtenářství.) [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.varianty.cz/download/pdf/pdfs_210.pdf>
ŠLAPAL, M., KOŠŤÁLOVÁ, H. A HAUSENBLAS, O. Metodika rozvoje čtenářství a čtenářské gramotnosti. Nový Jičín: KVIC 2012. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.kvic.cz/aktualita/2370/Metodika_rozvoje_ctenarstvi_a_ctenarske_gramotnosti>
TRÁVNÍČEK, J.: Čteme?Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke čtení. Brno: Host 2008.
VALA, J., FIC, I. Poezie a mladí čtenáři (výzkum recepce konkrétních básní). Olomouc: Hanex 2012.
VĚŘÍŠOVÁ, I., KRUGER, K., BĚLINOVÁ, E. A kol.: Kudy vede cesta ke čtenáři (Rozvoj dětského čtenáře na druhém stupni základní školy). Praha 2008. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <www.horackova.cz/projctenari/ctenari.htm>
www.czlit.cz (Portál české literatury - zde naleznete nejen informace o nejnovější české literární produkci, ale i zajímavé informace a odkazy týkající ho se všeho, co souvisí s literaturou)
Last update: Laufková Veronika, PhDr., Ph.D. (28.10.2019)
Doporučená literatura:
GABAL, I., VÁCLAVÍKOVÁ HELŠUSOVÁ, L. Jak čtou české děti: Analýza výsledků sociologického výzkumu [online]. 2003 [cit. 2009-02-04]. Dostupný z WWW:<http://www.gac.cz/documents/nase_prace_vystupy/GAC_cten_jak_ctou_ceske_deti.pdf>.
KRAMPLOVÁ, I., POTUŽNÍKOVÁ, E.: Jak (se) učí číst. Praha: ÚIV 2005.
KRAMPLOVÁ, I. Zakroužkuj, vyber, zdůvodni (hodnocení čtenářských úloh PISA 2009. Praha: ÚIV 2011. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.csicr.cz/getattachment/cz/O-nas/Mezinarodni-setreni-archiv/PISA/PISA-2009/Publikace-Zakrouzkuj,-vyber,-zduvodni.pdf>
LEDERBUCHOVÁ, L.: Dítě a kniha (O čtenářství jedenáctiletých). Plzeň 2006.
PALEČKOVÁ, J., TOMÁŠEK, V. A BASL, J. Hlavní zjištění výzkumu PISA 2009 (Umíme ještě číst)- Praha: ÚIV 2010. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.csicr.cz/getattachment/cz/O-nas/Mezinarodni-setreni-archiv/PISA/PISA-2009/narodni-zprava.pdf >
ŠAFRÁNKOVÁ, K. a kol.: Metodika čtenářství. Praha2012. (materiál vzniklý v rámci projektu Jak efektivně vyučovat průřezová témata a zároveň rozvíjet čtenářství.) [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.varianty.cz/download/pdf/pdfs_210.pdf>
ŠLAPAL, M., KOŠŤÁLOVÁ, H. A HAUSENBLAS, O. Metodika rozvoje čtenářství a čtenářské gramotnosti. Nový Jičín: KVIC 2012. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <http://www.kvic.cz/aktualita/2370/Metodika_rozvoje_ctenarstvi_a_ctenarske_gramotnosti>
TRÁVNÍČEK, J.: Čteme?Obyvatelé České republiky a jejich vztah ke čtení. Brno: Host 2008.
VALA, J., FIC, I. Poezie a mladí čtenáři (výzkum recepce konkrétních básní). Olomouc: Hanex 2012.
VĚŘÍŠOVÁ, I., KRUGER, K., BĚLINOVÁ, E. A kol.: Kudy vede cesta ke čtenáři (Rozvoj dětského čtenáře na druhém stupni základní školy). Praha 2008. [online] [cit. 2013-18-09]. Dostupné z www: <www.horackova.cz/projctenari/ctenari.htm>
Doporučené internetové zdroje:
www.czlit.cz (Portál české literatury - zde naleznete nejen informace o nejnovější české literární produkci, ale i zajímavé informace a odkazy týkající ho se všeho, co souvisí s literaturou)