Practice reflection II. - OKNSP18912

• Title: Reflexe praxí II.
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: winter
• E-Credits: 1
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PaedDr. Jaroslava Zemková, Ph.D.
• Co-requisite : OKNSP18902
• Is co-requisite for: OKNSP18902

Annotation

English

Providing student to be able support persons with handicaps. Empower students self consciousness, sensitize students mindset to persons with handicaps and special needs. 1.1 Reflection of students experience, 1.2 of his/her actual situation, 1.3 reflection creative and projective. 2.1. Reflection of handicapped person needs 2.2 Reflection of special educator activities

Last update: MLCKOVA/PEDF.CUNI.CZ (29.01.2013)

Czech

Cíl: Připravit studenta na provázení a podporu znevýhodněných osob. Změnit kvalitu jeho vědomí, konkrétně, více uvědomovaný přístup k sobě samému, k znevýhodněným osobám s postižením a k osobám se speciálně vzdělávacími potřebami. Reflexe ve směru dovnitř: 1.1. Reflexe sebezakotvující-vztahující se k prožitkům minulosti 1.2. Reflexe situační-v čase přítomném 1.3. Reflexe projektivní a kreativní Reflexe ve směru vně: 2.1. Reflexe potřeb znevýhodněného jedince 2.2. Reflexe činností speciálního pedagoga

Last update: ZEMKOVA/PEDF.CUNI.CZ (28.01.2013)

Descriptors

Záznamy o své činnosti a potvrzení o vykonané praxi, absolvování vstupního kurzu před začátkem praxe  je možné odevzdávat emailem.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (06.01.2021)

Course completion requirements

Seminární práce, která bude reflektovat vykonanou praxi na speciálních školách a zařízeních pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (11.09.2017)

Literature

HÁJKOVÁ,V., STRNADOVÁ, I.  Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada2010. ISBN 978-80-247-3070-7

MULLER,O a kol. Dítě se speciálními potřebami v běžné škole. UP Olomouc 2001. ISBN 80-244-0231-9

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol.  Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Brno 2016. ISBN 978-80-7315-255-0

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. Brno 2007. ISBN 978-80-7315-140-9

RVP a ŠVP pro ZŠ, pro ZŠ speciální

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (06.01.2021)

HÁJKOVÁ,V., STRNADOVÁ, I.  Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada2010. ISBN 978-80-247-3070-7

MULLER,O a kol. Dítě se speciálními potřebami v běžné škole. UP Olomouc 2001. ISBN 80-244-0231-9

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol.  Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Brno 2016. ISBN 978-80-7315-255-0

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. Brno 2007. ISBN 978-80-7315-140-9

RVP a ŠVP pro ZŠ, pro ZŠ speciální