|
|
|
||
|
The course is focused on the didactic transformation of knowledge of social pedagogy, social policy and social work into the curriculum of secondary vocational and tertiary professional schools. The course enables the development of didactic thinking and didactic skills in a specific area of social pedagogy and social work. It is focused on a detailed didactic analysis of selected topics of social pedagogy and social work and on planning, model implementation and reflection of teaching these topics.
Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (29.01.2022)
|
|
||
|
Learners develop their skills to plan, implement and evaluate the teaching of social pedagogy and social work. They will demonstrate these skills through their didactic portfolio and professional argumentation.
Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (29.01.2022)
|
|
||
|
Předmět má 5 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 136 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 15 minut, doba očekávané přípravy na 1 hodinu semináře 30 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 10 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 20 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 15 hodin. Seminární práce 15 hodin. Příprava na klasifikovaný zápočet 25 hodin. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (10.01.2022)
|
|
||
|
Elichová, M. (ed.). (2017). Sociální práce: Aktuální otázky. Praha: Grada Publishing. Gillernová, I., Krejčová, L. (eds.). (2012). Sociální dovednosti ve škole. Praha: Grada Publishing. Gulová, L. (2011). Sociální práce pro pedagogické obory. Praha: Grada Publishing. Kosíková, V. (2011). Psychologie ve vzdělávání a její psychodidaktické aspekty. Praha: Grada Publishing. Kraus, B. (2008). Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál. Lukášová, H. (2010). Kvalita života dětí a didaktika. Praha: Portál. Skarupská, H. (2006). Didaktika sociální práce. Olomouc: Vydavatelství UP Olomouc. Valenta, J. (2014). Didaktika osobnostní a sociální výchovy. Praha: Grada Publishing. Veteška, J., Tureckiová, M. (2008). Kompetence ve vzdělávání. Praha: Grada Publishing.
Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (29.01.2022)
|
|
||
|
Požadavky pro splnění klasifikovaného zápočtu A) Podmínky pro připuštění ke klasifikovanému zápočtu • Aktivní účast na kontaktní výuce – průběžné plnění úkolů během setkání a účast alespoň na 3 ze 4 plánovaných setkání. • Plnění úkolů v Moodle – všechny úkoly musí být odevzdány v předepsaných termínech a ohodnoceny minimálně na 70 %, případně označením „ANO“. • Krátká praktická prezentace písemné přípravy vyučovací jednotky na zvolené téma v rámci kontaktní výuky dne 25. 4. 2026.
B) Klasifikovaný zápočet • Odevzdání písemné přípravy tří vyučovacích jednotek na vybrané téma, včetně všech příloh. • Písemná příprava bude hodnocena pouze v případě, že student splnil všechny průběžné úkoly (viz bod A). • K dispozici je jeden řádný a dva opravné termíny.
Předmět navazuje a čerpá poznatky z předmětu „Didaktika sociální pedagogiky a sociální práce I“, „Metody sociální pedagogiky a sociální práce“, "Obecné didaktiky a školní pedagogiky“ a „Oborová praxe - exkurze v sociálních službách“. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|
|
||
|
Subject and project concept of teaching, inter-subject relations. Forms and methods of teaching social pedagogy and social work, effective teaching strategies. Evaluation of pupils' learning outcomes, feedback and formative assessment. Planning of a lesson, didactic analysis of the curriculum of a selected topic in the field of social pedagogy or social work. Model teaching and its reflection. Reflection and evaluation of preparations for lessons, systematic arrangement and evaluation of materials in the didactic portfolio.
The course builds on and draws knowledge from the subject "Didactics of Social Pedagogy and Social Work I" and "Methods of Social Pedagogy and Social Work". Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (29.01.2022)
|
|
||
|
Studující - aplikuje základní terminologii z obecné didaktiky, - vysvětlí význam a vzájemné propojení didaktiky sociální pedagogiky a sociální práce, - aplikuje na konkrétních příkladech výukové cíle a kompetence, - určí vybrané výukové metody, - aplikuje na konkrétních příkladech formy výuky sociální pedagogiky a sociální práce, - aplikuje na konkrétních příkladech metody výuky sociální pedagogiky a sociální práce, - vysvětlí vzájemný vztah mezi učením žáků, zpětnou vazbou a formativním hodnocením, - vytvoří didaktickou analýza učiva vybraného tématu z oblasti sociální pedagogiky nebo sociální práce, - vytvoří koncept exkurze do 2 zařízeních pro studenty SŠ, - vytvoří koncept přípravy na vybrané téma z oblasti sociální pedagogiky nebo sociální práce pro vybrané SŠ, - diskutuje o tvorbě konceptu vyučovací hodiny z oblasti sociální pedagogiky nebo sociální práce. - posoudí koncept přípravy vyučovací hodiny na vybrané téma z oblasti sociální pedagogiky nebo sociální práce pro vybrané SŠ, svých spolužáků, - obhájí konkrétní přípravu vyučovací hodiny na vybrané téma z oblasti sociální pedagogiky nebo sociální práce pro vybrané SŠ. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (18.12.2024)
|
|
||
|
Předmět navazuje a čerpá poznatky z předmětu „Didaktika sociální pedagogiky a sociální práce I“, „Metody sociální pedagogiky a sociální práce“, "Obecné didaktiky a školní pedagogiky“ a „Oborová praxe - exkurze v sociálních službách“. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.01.2023)
|