ICT in education - OKN2319813

• Title: ICT ve vzdělávání
• Guaranteed by: Katedra informačních technologií a technické výchovy (41-KITTV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2019
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HS]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Ing. Bořivoj Brdička, Ph.D.
• Pre-requisite : OKN2319711
• Is pre-requisite for: OKN2319916

Annotation

English

The course builds on the previous themes oriented on didactic of the technical subjects, especially in the thematic units of educational technology and ICT in education. The course focuses on practical aspects of implementation of constructivist theory of learning, constructive approaches to education and relevant teaching methods. In accordance with the prevailing didactic methodological orientation of the second cycle of study is to develop didactically and technically appropriate manner of the participants to transform the acquired knowledge and skills to real learning activities with constructive, respectively problem and project-based focus on the use of ICT, and thus improve the overall fitness of students in the direction of practical application of ICT in education.

Last update: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (04.12.2014)

Czech

Předmět navazuje na předchozí výuku didakticky zaměřených předmětů studia technické a informační výchovy, zvláště pak na příslušné tematické celky z Edukační technologie a ICT ve vzdělávání. Předmět se zaměřuje především na praktické aspekty uplatnění konstruktivistické teorie učení, konstruktivních přístupů k edukaci a příslušných výukových metod. V souladu s převažující didakticko metodickou orientací druhého cyklu studia je cílem předmětu rozvinout schopnost studentů didakticky a technicky vhodným způsobem transformovat nabyté vědomosti a dovednosti do reálných výukových aktivit s konstruktivním, resp. problémovým a projektovým zaměřením založených na využití ICT, a tak celkově zlepšit způsobilost studentů ve směru praktické aplikace ICT ve vzdělávání.

Last update: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (04.12.2014)

Course completion requirements

• Aktivní práce v seminářích, průběžné plnění úkolů
• Aktivní online zapojení do práce v kurzu
• Vytvoření a obhájení zápočtové práce z oblasti zaměření předmětu

Není-li uvedeno jinak, požaduje se práce původní, vytvořená samostatně na základě uvedené literatury a informačních zdrojů.

Last update: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (04.12.2014)

Literature

BRDIČKA, B. Učení s počítačem. Praha : PřF UK, 1996. 
BRDIČKA, B. Role internetu ve vzdělávání. AISIS, Kladno 2003, ISBN 80-239-0106-0, http://it.pedf.cuni.cz/~bobr/role/. 
Portály zabývající se danou problematikou - především Učitelský spomocník, RVP.cz, Česká škola, eTwinning ad. 
Zdroje Internetu odkazované ze stránek kurzu 
Materiály a soubory předávané v průběhu semestru

Last update: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (04.12.2014)

Syllabus

English

Cognitivist and constructivist aspects psycho-didactic systems
Instructive, constructive and connectivistic educational environment
Current concepts and tools for constructive learning
Constructivist learning applications
Methodology of educational projects
Virtual Environment and eLearning
Methodological aspects of the implementation of constructive methods of education
Term paper reflecting the acquired knowledge and discussed issues

Last update: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (04.12.2014)

Czech

Kognitivní a konstruktivistické aspekty psychodidaktických soustav 
Instruktivní, konstruktivní a konektivistické edukační prostředí 
Současné pojetí a nástroje konstruktivní výuky 
Konstruktivní výukové aplikace 
Projektové metody a výukové projekty 
Virtuální prostředí a současný vývoj eLearningu
Metodické aspekty realizace konstruktivních metod edukace 
Semestrální práce reflektující získané znalosti probírané problematiky

Last update: BRDICKA/PEDF.CUNI.CZ (04.12.2014)