Educational Research - OKMN0N168A

• Title: Pedagogický výzkum
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, MC [HT]
• Extent per academic year: 8 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Anna Drobná; doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D.; doc. PhDr. Jana Stará, Ph.D.
• Pre-requisite : OKMN0N156A
• Interchangeability : OPMN0N168A
• Is pre-requisite for: OKMN0N179A

Annotation

English

The subject provides an insight into the basic approaches and methods of research in education. Knowledge from the subject will be used when preparing the diploma thesis. Their achievement is necessary for entry into the subsequent subjects taught in the 5th year Preparation and processing of diploma thesis I and II.

Last update: Nekardová Barbora, Mgr. (30.01.2024)

Czech

Předmět poskytuje vhled do základních přístupů a metod výzkumu ve vzdělávání. Znalosti z předmětu budou využity při řešení diplomového úkolu. Jejich dosažení je potřebné pro vstup do navazujících předmětů vyučovaných v 5. ročníku Příprava a zpracování diplomové práce I a II.

Last update: Stará Jana, doc. PhDr., Ph.D. (29.01.2023)

Aim of the course

Student bude po ukončení předmětu schopen prokázat základní orientovanost v problematice kvantitativního a kvalitativního přístupu v pedagogickém výzkumu, prokázat dovednost kriticky zhodnotit modelové výzkumné zprávy a koncipovat jednoduchý design pedagogického výzkumu.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (16.02.2026)

Descriptors

Přímá výuka: 6 hodin; samostudium a četba odborné literatury: 50 hodin; úkoly v moodle: 28 hodin

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (16.02.2026)

Course completion requirements

Podmínka splnění kurzu:

1. Účast alespoň na 3 prezenčních setkáních (ze 4)

1.     2. Návrh projektu výzkumu a hodnocení dvou návrhů spolužáků (v Moodle v aktivitě workshop s pevným termínováním úkolu)

 

Návrh projektu výzkumu musí obsahovat:

1.     1. Cíle výzkumu a jejich zdůvodnění (důležitost a zasazení do aktuálního stavu poznání).

2.    2. Výzkumné otázky či hypotézy.

3.     3. Metody výzkumu (i s konkrétními ukázkami otázek, či položek)

4.     4. Respondenti (charakteristika a konkrétní postup výběru)

5.      5. Postup sběru dat.

6.      6. Popis záměru vyhodnocení dat.

7.      7. Použité zdroje (s uvedením dle normy APA 7)

Důraz bude kladen na kvalitní naplnění každého z uvedených bodů a zejména na celkovou logickou provázanost.

Za splnění předmětu bude udělen klasifikovaný zápočet. Známka se bude skládat z kvality návrhu výzkumného projektu a z kvality poskytnutí zpětných vazeb k návrhům projektů spolužáků (nepůjde o rozsah, ale o kritickou relevanci k jednotlivým bodům projektu výzkumu).

Kdo nesplní podmínky workshopu, bude zadáno alternativní splnění, známka bude snížena o 1 stupeň. Pokud by známka vycházela na 3 či nesplnění, bude studujícím poskytnuta zpětná vazba s možností vylepšení na 2.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (16.02.2026)

Teaching methods

Interaktivní přednáška, samostudium, vypracování úkolu v Moodle a účast v aktivitě workshop.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (16.02.2026)

Syllabus

English

Topics:

1. Teacher's research competence, research lessons

2. Qualitative research

3. Quantitative research

4. Quantitative research + reflection

Last update: Nekardová Barbora, Mgr. (30.01.2024)

Czech

Témata přednášek (v závorce tvořivá aktivita v rámci přednášky):

1.      1. Vědecké poznání v pedagogice, kvantitativní a kvalitativní výzkumy, hlavní cíle a základní designy, zdroje dosavadního poznání, databáze, vyhledávání, kritické čtení, tvorba rešerše, využití AI (cíle a formulace výzkumných otázek)

2.     2. Kvantitativní výzkum, jeho fáze a zajištění kvality, vybrané kvantitativní metody (dotazování a pozorování, formulace dotazníkových položek) 

4.     3. Kvalitativní výzkum, základní designy: akční výzkum, případová studie (metody sběru kvalitativních dat)

5.     4. Tvorba textu s výzkumným sdělením (zpráva z výzkumu, odborný článek, studentská práce), SW pro analýzu dat  (návrh struktury textu)

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (16.02.2026)

Learning resources

Moodle kurz zde: Upravit kurz: Pedagogický výzkum kombi 25/26 | DL 1 Heslo pro přihlášení bude sděleno na 1. přednášce.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (09.02.2026)

Learning outcomes

Studující rozumí a rozlišuje mezi kvantitativním a kvalitativním přístupem v pedagogickém výzkumu. Chápe přednosti a limity jednotlivých výzkumných designů, včetně jejich metod sběru dat. Navrhne projekt vlastního výzkumu a kriticky posoudí návrhy výzkumu spolužáků. Formuluje kvalitní položky do dotazníku, do pozorovacího archu a otázky pro rozhovor.

Last update: OPMN0N168A\5017811 (16.02.2026)