Introduction to education - OKMN0N101A

• Title: Úvod do pedagogiky
• Guaranteed by: Katedra preprimární a primární pedagogiky (41-KPPP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2025
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, Ex [HT]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (120)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Anna Drobná; doc. PhDr. Martin Chvál, Ph.D.
• Interchangeability : OPMN0N101A
• Is interchangeable with: OPMN0N101A

Annotation

English

The set of lectures offers stimuli for creative pedagogical thinking and action, a conceptual guide to pedagogical work based on knowledge of the subject and a rational concept of education and training. It strives to awaken students' thoughtfulness, emphasizing active questioning rather than accepting ready-made definitions.

Last update: Stará Jana, doc. PhDr., Ph.D. (10.09.2023)

Czech

Soubor přednášek nabízí podněty k pedagogickému myšlení a jednání založených na racionálním pojetí výchovy a vzdělávání podloženém odpovídajícími znalostmi. Usiluje probudit přemýšlivost studentů/studentek a zájem hlouběji proniknout do vybraných témat a jejich širších souvislostí. Zdůrazňuje aktivní kladení si otázek spíše než přebírání hotových odpovědí.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Aim of the course

Cílem předmětu je uvedení do základů pedagogiky jako vědního oboru, její terminologie a vybraných témat, se kterými se studentky a studenti hlouběji seznámí v průběhu studia. Záměrem je uvést účastníky do sebereflektivního přemýšlení o učitelské profesi. Setkání probíhají formou pravidelné prezenční výuky dle rozvrhu. Předmět je orientován na osvojení klíčových odborných znalostí a dovedností, které studenti budou po celé další studium využívat a prohlubovat (orientace v pedagogických disciplínách, práce s odbornou literaturou, porozumění principům empirického výzkumu v pedagogice) a na získání základní orientace v aktuální situaci ve výchově, vzdělávání a pedagogických vědách. Pro studenty je připravena e-learningová podpora, kde najdou prezentace a studijní materiály k četbě.

Výstupy z učení:

- student dokáže používat  pedagogickou terminologii a prokáže znalost a porozumění základním teoriím pedagogiky,

- student dokáže vyhledávat v odborných databázích, orientuje se ve struktuře odborného textu,

- student dokáže vysvětlit logiku kvalitativního a kvantitativního zkoumání v pedagogice,

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Descriptors

Studijní zátěž: 4 hod přímá výuka, 51 hod samostudium odborné literatury dle pokynů vyučující, 20 hod vypracování zkouškových úkolů.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Course completion requirements

Úspěšné zakončení předmětu je podmíněno splněním zkouškových úkolů v moodle na dostatečné bodové úrovni. Úkoly vycházejí z povinné literatury a moodlových e-learningových podpor.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Literature

Povinná literatura:

Bertrand, Y. (1998). Soudobé teorie vzdělávání. Portál

Dvořáková, M., Kolář, Z., Tvrzová, I., & Váňová, R. (2015). Základní učebnice pedagogiky. Grada.

Kasper, T., & Kasperová, D. (2008). Dějiny pedagogiky. Grada

Průcha, J, Walterová, E., & Mareš, J. (libovolné vydání). Pedagogický slovník. Portál.

Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v aktuálně platném znění. Např. na http://www.msmt.cz/file/19743 (orientačně)

Další studijní literatura bude uvedena v moodle ke konkrétním tam zadaným úkolům.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Teaching methods

 Přednáška, samostudium, studium odborné literatury.

Last update: Nekardová Barbora, Mgr. (19.10.2023)

Requirements to the exam

Úspěšné zakončení předmětu je podmíněno složením zkoušky formou vypracování několika bodovaných úkolů v moodle. Úkoly vycházejí z povinné literatury, přednášek a moodlových e-learningových podpor.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (15.09.2025)

Syllabus

English

Definition of content

Science education

Main pedagogical concepts

Classification of pedagogical disciplines and their subject of research

Forming and educating people

Principles of education

Goals of education

Relation between subject and object of education as a two-sided cultivating dialogue

Educational resources

The course of education (process of character formation and education)

The essence of educational art (the factors on which the quality and efficiency of education depend on the most)

Education and training

School – the most important educational and educational institution

Principles of correct citation and work with scientific literature.

Teaching as a profession

Last update: Bravená Noemi, doc. PhDr. ThDr., Th.D., Ph.D. (14.09.2021)

Czech

Obsahové vymezení:  Pedagogika jako věda. Kvalitativní a kvantitativní přístup, realizovaná výzkumná šetření. Práce se zdroji. Aktuální témata.   

Last update: Nekardová Barbora, Mgr. (19.10.2023)

Learning resources

Studijní podpora je dostupná na: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=18164, heslo pro zápis bude studentům sděleno vyučujícím.

Last update: Chvál Martin, doc. PhDr., Ph.D. (22.10.2025)