|
|
|
||
|
Předmět seznamuje studenty se sociální situovaností osob nacházejících se v rizikových skupinách. Zabývá se analyzováním důvodů jejich marginalizace, a dále rozpoznáváním sociálně deviantních jevů, jejich variant a vymezení. Zahrnuje teorie rizikového chování a jednání. Řeší problematiku mládeže jako ohrožené sociální skupiny. Studentům bude prezentován přehled základních pojmů a přístupů, které budou dále diskutovány a problematizovány. Zvláštní důraz bude kladen na znalost a prevenci rizikového chování u dětí a mladistvých a jevy související s rodinným a školním prostředím. Předmět dále prohlubuje znalosti studentů z oblasti užívání návykových látek a jiných forem potenciálně závislostního chování. Zabývá se také dopady patologicky závislého chování na jedince a na společnost. Předmět vychází z koncepce interdisciplinárního oboru adiktologie, což se projevuje v úsilí o propojování nových poznatků o příčinách a rozvoji závislého chování z oboru medicíny, psychologie, sociologie a sociální práce. Současně zohledňuje relevantní poznatky ekonomiky, práva, kriminologie, pedagogiky a kulturní a sociální antropologie. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|
|
||
|
Cílem předmětu je, aby student porozuměl sociální situovanosti osob nacházejících se v rizikových skupinách, seznámil se s vybranými problémy a možnostmi jejich prevence na různých úrovních. Cílem je rovněž prohloubit znalosti studentů z oblasti prevence, léčby a výzkumů užívání návykových látek a jiných forem potenciálně závislostního chování, jejich dopadů na jedince a na společnost a na sociální reintegraci osob, které v důsledku takových forem chování strádají. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|
|
||
|
Předmět má 6 kreditů dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 165 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 přednášku 25 minut, na 1 cvičení 25 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 25 hodinám, práce se studijními materiály (za celý semestr) 18 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 19 hodin. Příprava na zkoušku 35 hodin. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|
|
||
|
Adiktologie: odborný časopis pro prevenci, léčbu a výzkum závislostí. ISSN 1213-3841. BĚLÍK, V., HOFERKOVÁ, S. & KRAUS, B. Slovník sociální patologie. Praha: Grada, 2017. FISCHER, S. & ŠKODA, J. Sociální patologie: analýza příčin a možnosti ovlivňování závažných sociálně patologických jevů. Praha: Grada, 2009. JEDLIČKA, R., HOFERKOVÁ, S. & KRAUS, B. Poruchy socializace u dětí a dospívajících: prevence životních selhání a krizová intervence. Praha: Grada, 2015. KALINA, K. Drogy a drogové závislosti: mezioborový přístup. 1. vyd. Praha : Úřad vlády ČR, 2003. 2 sv. KALINA, K. a kol. Základy klinické adiktologie. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, a.s., 2008. MIOVSKÝ, M. a kol. Výkladový slovník základních pojmů školské prevence rizikového chování. Praha: Univerzita Karlova v Praze & Togga, 2012. MIOVSKÝ, M. a kol. Prevence rizikového chování ve školství. Praha: Klinika adiktologie 1. LF UK v Praze a VFN v Praze, 2015. MIOVSKÝ, M. a kol. Programy a intervence školské prevence rizikového chování v praxi. Praha: Klinika adiktologie 1. LF UK a VFN v Praze v Nakladatelství Lidové noviny, 2015. NIELSEN SOBOTKOVÁ, V.Rizikové a antisociální chování v adolescenci. Praha: Grada., 2014. NEŠPOR, K. Návykové chování a závislost. Praha : Portál, 2003. NEŠPOR, K., CZÉMY, L., PERNICOVÁ, H. Problémy s návykovými látkami ve školním prostředí - časná a krátká intervence. Sportpropag, Praha, 1998. ROTGERS, F. a kol. Léčba drogových závislostí. Praha: Grada, 1999. 260 s. ISBN 80-7169-836-9. Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období 2009 - 2012 (čj. 37/2009-61) Národní středisko pro drogy a závislosti. [online]. [cit. 2023-01-10]. Dostupné z: https://www.drogy-info.cz/. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|
|
||
|
Všechny úkoly jsou povinné a jejich splnění je vyžadováno pro získání zkoušky. Úkoly je nutné vypracovat v předem domluvených termínech. Domluva termínů proběhne na prvním setkání. Četba odborného článku = splnil/a - nesplnil/a. Bližší informace k tomuto úkolu budou uvedeny v Moodle v přískušném kurzu. Heslo pro přístup do kurzu bude sděleno studentům na prvním setkání.
Zkouškový test, 3 pokusy, 1 řádný termín, dva další opravné, min. hranice úspěšnosti 70%. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|
|
||
|
1. Úvod do studia rizikového chování, základní terminologie. Klasické biologické, psychologické a sociologické teorie deviantního chování, integrální přístup k problematice, základní pojmy sociální deviace. 2. Rizikové a problémové jevy související s rodinným prostředím a životním prostředím rodiny. 3. Rizikové a problémové jevy související se školním prostředím a vztahy s vrstevníky. 4. Rizikové a problémové jevy související specificky s adolescencí, dospívání, duševní zdraví. 5. Socioekonomické souvislosti rizikového chování, bezdomovectví. 6. Příčiny vzniku závislosti - bio-psycho-socio-spirituální model. Průběh závislosti a její dopady. 7. Technologické závislosti. Další nelátkové závislosti. 8. Drogy společensky tolerované, jejich výskyt a důsledky u dětí a mládeže. Drogy nelegální, jejich výskyt a důsledky u dětí a mládeže. 9. Návykové látky a legislativa. Řešení problémů s návykovými látkami ve škole. Úloha a činnost metodika prevence na školách. 10. Organizace zabývající se pomocí lidem se závislostí. Základní seznámení s principy Harm reduction v oblasti drogové závislosti. Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|
|
||
|
Student popíše klasické biologické, psychologické a sociologické teorie deviantního chování. Student bude schopen definovat základní pojmy související s rizikovým chováním včetně závislostního chování. Student vysvětlí příčiny vzniku závislostního chování na základě bio-psycho-socio-spirituálního modelu. Student klasifikuje typy závislostí na látkové (např. alkohol, tabák, nelegální drogy) a nelátkové (např. technologické závislosti, patologické hráčství). Student popíše průběh a fáze závislostního chování a jeho dopady na jednotlivce, rodinu a společnost. Student charakterizuje společensky tolerované návykové látky a jejich dopady na děti a mládež, včetně výskytu nelegálních drog. Student definuje legislativní rámec týkající se návykových látek a prevence rizikového chování. Student popíše principy Harm reduction a vysvětlí jejich využití v práci s osobami závislými na návykových látkách. Student kriticky analyzuje příčiny rizikového chování v kontextu vzdělávacího prostředí. Student identifikuje hlavní organizace a aktéry poskytující pomoc osobám se závislostí. Student použije získané poznatky k řešení případů spojených se závislostním chováním ve školní praxi. Student definuje násilí v rodině, vysvětlí formy a druhy násilí v rodině, uvede a aplikuje základní právní normy, které souvisejí s násilím v rodině.
Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (28.01.2026)
|