Human biology for educators - OKBV3P016A

• Title: Biologie člověka pro vychovatele
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:12/0, MC [HS]
• Extent per academic year: 12 [hours]
• Capacity: 30 / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Jaroslava Hanušová, Ph.D.; PhDr. Alena Thorovská
• Teacher(s): PhDr. Alena Thorovská
• Co-requisite : OKBV3P011A
• Is pre-requisite for: OKBV3P053A

Annotation

English

The course is to equip students with knowledge about the structure and especially the function of the human body in its ontogenetic transformation as a propaedeutic professional basis for educators. Emphasis is placed on those parts of the curriculum that are essential for understanding the development and biological peculiarities of school-age children.

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (13.09.2021)

Czech

Předmět má vybavit studenty znalostmi o stavbě a zejména funkci lidského těla v jeho ontogenetické proměně jako propedeutického profesního základu pro vychovatele. Důraz je kladen na ty partie učiva, které jsou podstatné pro pochopení vývoje a biologických zvláštností dětí školního věku.

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (13.09.2021)

Aim of the course

English

The student is able to correctly use professional terminology, he is able to put knowledge about the structure of the human body into context.

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (10.09.2024)

Czech

Student

- definuje základní pojmy

- je schopen správně používat odbornou terminologii

- vysvětlí stavbu a funkci jednolivých soustav a jejich dílčích částí a jejich patologie, zejména v dětském věku

- znalosti o stavbě lidského těla je schopen dávat do kontextu

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (19.09.2024)

Descriptors

Předmět má 4 kredity dle ECTS, celková časová zátěž studenta odpovídá 120 hodinám. Doba očekávané přípravy na 1 hodinu přednášky 20 minut, samostudium literatury (za celý semestr) 30 hodin, práce se studijními materiály (za celý semestr) 10 hodin, plnění průběžných úkolů (za celý semestr) 12 hodin. Seminární práce 12 hodin, příprava na zkoušku a zkouška 12 hodin.

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (01.09.2021)

Course completion requirements

Podmínkou pro ukončení je splnění testu minimálně na 70%. Na splnění testu lze využít 3 pokusy.

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (10.09.2024)

Literature

Dylevský, I. (2000). Somatologie. Olomouc: Epava.

HANUŠOVÁ, J. (2013). Kapitoly z biologie člověka. Praha: UK v Praze, Pedagogická fakulta.

Křivánková, M., & Hradová, M. (2009). Somatologie – Učebnice pro střední zdravotnické školy. Praha: Grada.

Machová, J. (2010). Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum.

PŘÍVRATSKÝ, V. (2004). Biologie člověka pro učitele a vychovatele. Praha: PedF UK.

Šmarda, J. et al. (2004). Biologie pro psychology a pedagogy. Praha: Portál.

Last update: Hanušová Jaroslava, PhDr., Ph.D. (23.01.2020)

Syllabus

English

1. Properties of living matter, its stages of integration - genes, cells, tissues, organs, organ systems.

2. Musculoskeletal system.

3. Cardiovascular system.

4. Respiratory system.

5. Gastrointestinal system.

6. Urogenital system.

7. Immune system.

8. Endocrine system.

9. Nervous system.

10. Sensory system.

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (10.09.2024)

Czech

1. Vlastnosti živé hmoty, její integrační stupně - geny, buňky, tkáně, orgány, orgánové soustavy.

2. Muskuloskeletární systém.

3. Kardiovaskulární systém.

4. Respirační systém.

5. Gastrointestinální systém.

6. Urogenitální systém.

7. Imunitní soustava.

8. Endokrinní soustava.

9. Nervová soustava.

10. Smyslová soustava.

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (19.09.2024)

Learning resources

On-line studijní opora na adrese: https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=8953

Heslo pro hosty: akredkpg19

Last update: Zvírotský Michal, PhDr., Ph.D. (23.01.2020)

Learning outcomes

Student/studentka:

- definuje základní pojmy vztahující se k jednotliým tématům,

- popíše stavbu jednotlivých soustav, orgánů, tkání a buňky s důrazem na anatomii a její možné patologie,

- vysvětlí funkci jednotlivých soustav, orgánů, tkání a buňky,

- rozdělí tkáně dle různých kritérií a charakterizuje jejich základní funkci,

- používá odbornou terminologii ve správných sousvislostech,

- popíše stavbu jednotlivých soustav na obrázku,

- uvede příklady častých onemocnění daných soustav, vysvětlí příčiny jejich vzniku a možnou prevenci,

- popíše význam integračních soustav pro fungování oranismu jako celku,

- vysvětlí provázanost nervové soustavy a ostatních soustav,

- porovná změny organismu během ontogenetického vývoje,

- vysvětlí hierarchické uspořádání organismu.

Last update: Thorovská Alena, PhDr. (20.09.2024)