Supervised Reflection Program for > Special Educators III. - OKBS1S132A

• Title: Program řízené reflexe spec.pedagoga III.
• Guaranteed by: Katedra speciální pedagogiky (41-KSP)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2022
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Is provided by: OKBS3S127A
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., mimořádný profesor Univerzity Karlovy
• Pre-requisite : OKBS1S113A
• Interchangeability : OPBS1S132A

Annotation

English

The course is focused on training in the subject of special education within the bachelor's degree. The program is realised on indirectly guided work and practice of the student.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (07.10.2019)

Czech

Předmět obsahuje odbornou přípravu v aprobačním předmětu speciální pedagogika v rámci bakalářského studia. Program je realizován na nepřímo vedené práce a praxi studenta.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (21.09.2021)

Descriptors

Požadavky ke zpracování portfolia byly zaslány emailem. K udělení zápočtu bude portfolio ke kontrole zasláno emailem. Individuální konzultace jsou umožněny též prostřednictvím emailu.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (21.09.2021)

Course completion requirements

English

The output of the course is portfolio creating. The portfolio will be the basis for granting the credit.

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (05.11.2019)

Czech

Výstupem předmětu je zpracování portfolia. Zpracované portfolio bude podkladem k udělení zápočtu. Portfolio bude reflektovat vykonanou praxi, nemá předepsanou formu ani rozsah.  Každý ho zpracuje svým  individuálním způsobem. Podmínkou je odevzdání emailem. ( společně s potvrzením o vykonané praxi a absolvovaným kurzem)

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (21.09.2021)

Literature

English

HÁJKOVÁ,V., STRNADOVÁ, I.  Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada2010. ISBN 978-80-247-3070-7

MULLER,O a kol. Dítě se speciálními potřebami v běžné škole. UP Olomouc 2001. ISBN 80-244-0231-9

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol.  Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Brno 2016. ISBN 978-80-7315-255-0

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. Brno 2007. ISBN 978-80-7315-140-9

RVP a ŠVP pro ZŠ, pro ZŠ speciální

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (05.11.2019)

Czech

HÁJKOVÁ,V., STRNADOVÁ, I.  Inkluzivní vzdělávání. Praha: Grada2010. ISBN 978-80-247-3070-7

MULLER,O a kol. Dítě se speciálními potřebami v běžné škole. UP Olomouc 2001. ISBN 80-244-0231-9

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol.  Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. Brno 2016. ISBN 978-80-7315-255-0

BARTOŇOVÁ,M., VÍTKOVÁ, M et a kol. Strategie vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učení. Brno 2007. ISBN 978-80-7315-140-9

RVP a ŠVP pro ZŠ, pro ZŠ speciální

Last update: Zemková Jaroslava, PaedDr., Ph.D. (21.09.2021)