Introduction to Didactics of Pedagogy I - OKBQ4P041A

• Title: Základy didaktiky pedagogiky I
• Guaranteed by: Katedra pedagogiky (41-KPG)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2024
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, C [HT]
• Extent per academic year: 10 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (60)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Ing. Karolina Duschinská, Ph.D.; PhDr. Kateřina Králová, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. Ráchel Mazúchová; Mgr. Zbyněk Zicha, Ph.D.
• Pre-requisite : OKBQ4P011A
• Is pre-requisite for: OKBQ4P051A

Annotation

English

The subject is focused on educational strategies in non-formal learning and free-time organizations. It provides orientation in the field of non-formal education and it is an opportunity for didactic analysis of selected educational activities.

Last update: Králová Kateřina, PhDr., Ph.D. (11.02.2023)

Czech

Předmět je zaměřen na výchovně-vzdělávací strategie v zařízeních pro zájmové vzdělávání a volný čas. Přináší orientaci v oblasti zájmového vzdělávání a je příležitostí pro didaktickou analýzu vybraných výchovně-vzdělávacích aktivit.

Last update: Králová Kateřina, PhDr., Ph.D. (11.02.2023)

Aim of the course

English

The students will obtain an orientation in the field of non-formal free-time education. They will appropriately use basic didactic terminology to describe and reflect on educational strategies.

Last update: Králová Kateřina, PhDr., Ph.D. (11.02.2023)

Czech

Studující získá orientaci v oblasti volnočasového vzdělávání, vhodně použije základní didaktickou terminologii k popisu a reflexi výchovných a vzdělávacích strategií.

Last update: Králová Kateřina, PhDr., Ph.D. (11.02.2023)

Descriptors

Adresa sdíleného dokumentu: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1M5CLvvICoBf2alTNj_YN7T9ngmfOiIdDHWjtiY_bNyY/edit?usp=sharing

Last update: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (12.02.2024)

Course completion requirements

1. část

• aktivní účast na výuce

Zadání všech úkolů bude upřesněno na výuce.

2. část

• prezentace na zvolené téma - 3 pokusy, z toho 2 opravné

Last update: Mazúchová Ráchel, Mgr. (23.02.2023)

Literature

Bendl, S. (2015). Vychovatelství: učebnice teoretických základů oboru. Praha: Grada.

Činčera, J. (2007). Práce s hrou: pro profesionály. Praha: Grada.

Hájek, B., Hofbauer, B., & Pávková, J. (2011). Pedagogické ovlivňování volného času: trendy pedagogiky volného času (Vyd. 2., aktualiz.). Praha: Portál.

Hájková, V. (2018). Asistent pedagoga ­ profese utvářená v dialogu. Praha: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta.

Heřmanová, J., & Macek, M. (2009). Metodika pro podporu tvorby školního vzdělávacího programu ve školských zařízeních pro zájmové vzdělávání (2., aktualiz. a rozš. vyd). V Praze: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, Odbor pro mládež.

Jirásek, I. (2019). Zážitková pedagogika: teorie holistické výchovy (v přírodě a volném čase). Praha: Portál.

Zájmové vzdělávání: MŠMT [Online]. (2013). Retrieved from http://www.msmt.cz/mladez/zajmove-vzdelavani-1

Last update: Zicha Zbyněk, Mgr., Ph.D. (12.02.2024)

Syllabus

English

1. Pedagogical influencing of leisure time.

2. Leisure-based educational facilities, school curriculum for leisure-based education.

3. Didactics of leisure-based education at school and in after-school club.

4. Child and Youth Leisure-Time Centres; lecturing activities and its specifics.

5. Teacher's assistant and his didactic work.

6. Individual tutoring of pupils. Volunteering in education.

7. Leisure time activities, summer camps. Games and learning through experience.

8. Selected educational strategies and their use by pupils

9. Selected educational strategies and their use by lecturers.

10. Analysis of educational strategies, reflection of practical experience.

Last update: Králová Kateřina, PhDr., Ph.D. (11.02.2023)

Czech

1. Pedagogické ovlivňování volného času.

2. Školská zařízení pro zájmové vzdělávání, školní kurikulum zájmového vzdělávání.

3. Didaktika zájmového vzdělávání ve škole, školní družina a školní klub.

4. Střediska volného času, lektorská činnost a její specifika.

5. Asistent pedagoga a jeho didaktické působení.

6. Individuální doučování žáků. Dobrovolnictví ve výchově a vzdělávání.

7. Volnočasové aktivity, letní tábory. Hra a učení prožitkem.

8. Vybrané výchovné a vzdělávací strategie a jejich modelové využití v roli žáků.

9. Vybrané výchovné a vzdělávací strategie a jejich modelové využití v roli lektorů.

10. Analýza výchovných a vzdělávacích strategií, reflexe praktické zkušenosti.

Last update: Králová Kateřina, PhDr., Ph.D. (11.02.2023)