Human anatomy and morphology - OKB2302003

• Title: Anatomie a morfologie člověka
• Guaranteed by: Katedra biologie a environmentálních studií (41-KBES)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2017
• Semester: winter
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, C+Ex [HS]
• Extent per academic year: 10 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (60)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: doc. RNDr. Václav Vančata, CSc.; RNDr. Edvard Ehler, Ph.D.
• Interchangeability : OB2302003
• Is pre-requisite for: OKB2302006, OKB2302022

Annotation

English

Last update: doc. RNDr. Václav Vančata, CSc. (08.10.2017)

The aim of the course is both theoretical and practical mastery of the basic knowledge of the anatomy, morphology and somatology of man. It is an basic organ systems and their morphological and functional relationships. The aimof the course is a good understanding of the skeleton and locomotor system, knowledge of the nervous system and morphological aspects of control and orientation in the human body. Great attention is paid to the central nervous system, its construction and the relationship of structure and function of the brain, sensory and authorities, including how the brain processes sensory information. Other organ systems are discussed, with emphasis on their most important parts such as the heart and its activities. In the framework of the exercise the student's acquired practical knowledge orientation in the human body, skeleton man and a working knowledge of basic functions and relationships of organ systems, with an emphasis on the function of the nervous system.

Czech

Last update: VANCATA/PEDF.CUNI.CZ (04.11.2014)

Cílem kurzu je teoretické i praktické zvládnutí základních poznatků z anatomie, morfologie a somatologie člověka. Je podán přehled základních orgánových soustav a jejich morfologických i funkčních vztahů. Základem kurzu je solidní znalost kostry a pohybového aparátu, znalost nervové soustavy a morfologických aspektů regulací a orientace v lidském těle. Velká pozornost je věnována centrálnímu nervovému systému, jeho stavbě a vztahu struktury a funkce mozku, a smyslovým orgánům včetně toho, jak mozek zpracovává informace senzorické informace. Ostatní orgánové soustavy jsou probírány s důrazem na jejich nejdůležitější části, například srdce a jeho činnost.

Literature

Last update: VANCATA/PEDF.CUNI.CZ (02.02.2016)

ČIHÁK, R. Anatomie 1, 2, 3 (druhé přepracované vydání). Grada, Praha (event. první vydání SPN, Praha 1989). 2002

DYLEVSKÝ,I. Základy anatomie a fyziologie člověka. Olomouc, Epava l995.

DYLEVSKÝ I., DRUGA, R, MRÁZKOVÁ, O. Funkční anatomie člověka. Grada 2000

FLEISCHMANN, J., LINC, R. Anatomie člověka I, II, SPN, Praha 1964.

HAJNIŠOVÁ, M. Biologie a zdravotnická prevence. Praha, SPN 1990.

KISS F., SZENTÁGOTHAI J. Atlas anatómie človeka, Vydavatelstvo Osveta Martin 1975 (nebo jiný anatomický atlas, např. Sinělnikov)

KLEMENTA,J. a kol.: Somatologie a antropologie. Praha, SPN l981.

MACHOVÁ, J. Biologie člověka pro speciální pedagogy. Praha, SPN, 1994 (a další přepracovaná vydání).

NAŇKA O., ELIŠKOVÁ M. (2009). Přehled anatomie (Druhé, doplněné a přepracované vydání). Praha: Koedice GALÉN - KAROLINUM; ISBN Karolinum 978-80-246-1717-6

PŘÍVRATSKÝ, V. Biologie člověka pro posluchače oborového studia pedagogických fakult, skriptum, Praha, HaH, 1993.

TROJAN, S. Biologie člověka v obrazech. Praha, Avicenum l983.

Studijí opory:

https://sites.google.com/site/docvancatafhs/prehled-biologie-a-neuropsychologie-cloveka

Syllabus

Last update: VANCATA/PEDF.CUNI.CZ (12.01.2012)

1. Úvod - lidské tělo jako funkční systém, tkáně a orgány, funkční celky a systémy, regulace činnosti těla. Základní členění lidského těla a anatomické názvosloví, základní roviny a anatomické oblasti, základní funkční celky. Soustava kosterní - tvar kostí, povrch kostí, vnitřní stavba kostí, růst a vývoj kostí, spojení kostí. Základní stavba lidského skeletu a pohlavní rozdíly na kostře - kostra trupu a kostra končetin.

Cvičení: ? Orientace a základní pojmy

Základní stavba lidského skeletu

2. Kostra hlavy - neurokranium, splanchnokranium, dutiny lebeční, báze lební, tvarové zvláštnosti, růst a vývoj lebky, pohlavní rozdíly na lebce.

Cvičení: ? Orientace a základní pojmy

Základní stavba lidského skeletu

 

3. Kostra trupu a končetin - páteř, žebra, pletence horní a dolní končetiny, kostra horní a dolní končetiny Klouby a vazy lidského těla - hlavní klouby lidského těla, jejich stavba a patologie, význam vazů a funkce pohybově oporného aparátu

Cvičení: ? Funkční stavba kostry, růst, antropometrické body

Stavba lebky

 

4. Soustava svalová - stavba kosterního svalu, cévní zásobení svalu, fyzikální vlastnosti svalů; svalstvo lebky a trupu.

Cvičení: ? Funkční stavba kostry, růst, antropometrické body

Stavba lebky

 

5. Svalstvo končetin a pohyby lidského těla - svalstvo horní a dolní končetiny, pohybové funkce a jejich patologie

Cvičení: ? Pohybově opěrný aparát - film

Postkraniální skelet a základní úpony svalové

 

6. Stavba srdce a krevní oběh - velký a malý krevní oběh, srdce a jeho funkce, srdeční vady, zevní projevy srdeční činnosti, základní cévy lidského těla, krevní tlak, krevní oběh plodu.

Cvičení: ? Pohybově opěrný aparát - film

Postkraniální skelet a základní úpony svalové

 

7. Soustava dýchací - vývoj dýchacího ústrojí, anatomická stavba, řízení dýchacích pohybů. Soustava trávicí - anatomická stavba, řízení činnosti, metabolismus a enzymy, vitamíny.

Cvičení: ? Oběhová soustava ? film ? srdeční revoluce

Dýchání a funkce krve ? praktické cvičení

 

8. Soustava močopohlavní - stavba a funkce vylučovací ústrojí, stavba a funkce pohlavních orgánů.

Cvičení: ? Oběhová soustava ? film ? srdeční revoluce

Dýchání a funkce krve ? praktické cvičení

 

9. Tělní tekutiny - vnitřní prostředí organismu - homeostáza, krev,složení a funkce, krvinky a jejich funkce, srážení krve, krevní skupiny, imunita a obranné schopnosti organismu, lymfa, tkáňový mok. Kůže - stavba a funkce, termoregulační a ochranná funkce, kožní deriváty a pohlavní znaky.

Cvičení: ? Lidský mozek a jeho základní stavba? film

Žlázy s vnitřní sekrecí a jejich funkce, základní stavba mozku - orientace

 

10. Humorální a nervová regulace. Žlázy s vnitřní sekrecí, základní skupiny hormonů a jejich funkce, hormony a metabolismus, stresové reakce, termoregulace a její význam. Soustava nervová - stavba nervové soustavy a její funkce, základní anatomické uspořádání, význam a funkce CNS a periferních nervů, nervové dráhy.

Cvičení: ? Lidský mozek a jeho základní stavba? film

Žlázy s vnitřní sekrecí a jejich funkce, základní stavba mozku - orientace

 

11. Mozkový kmen, mozeček, mezimozek a střední mozek - řízení hormonální činnosti, hlavové nervy

Zápočet ? latinská terminologie

Poznávání kostí

12. Přední mozek - bazální ganglia, kůra mozková a limbický systém, periferní nervy a propriocepce, vědomí a podvědomí, spánek, biorytmy

Cvičení: ? Lidský mozek ? film, funkce jednotlivých částí

Smyslové orgány, jejich funkce a poruchy

 

13. Smyslové orgány - činnost, rozdělení, vývoj, zrak, sluch a ústrojí rovnováhy, čich, chuť a hmat, vnímání nespecifických podnětů, podstata vnímání a analýzy smyslových vjemů.

Cvičení: ? Lidský mozek ? film, funkce jednotlivých částí

Smyslové orgány, jejich funkce a poruchy

Course completion requirements

Last update: VANCATA/PEDF.CUNI.CZ (07.10.2014)

Podmínkou ke splnění předmětu je splnění podmínek zápočtu (dostatečná účast na cvičení - určuje vyučující cvičení - a přezkoušení), které je bezpodmínečné pro připuštění k ústní zkoušce. Podmínky k ústní zkoušce zasílá vyučující, zpravidla počátkem semestru, prostřednictvím SIS, a to včetně doporučené literatury a otázek, které si budou  studenti u zkoušky losovat. Otázky mají tři samostatné části, každá z jiné oblasti oboru. Nezodpovězení jakékoliv z těchto částí otázky je důvodem pro udělení klasifikace NEDOSTATEČNĚ, tedy student musí zkoušku opakovat.