Theory and Practice of Art Education - OKB03V502B

• Title: Teorie a praxe výtvarné výchovy
• Guaranteed by: Katedra výtvarné výchovy (41-KVV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 7
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/0, MC [HT]
• Extent per academic year: 18 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: combined
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: Mgr. Helena Kafková, Ph.D.
• Teacher(s): Mgr. MgA. Sylva Francová, Ph.D.; Mgr. Helena Kafková, Ph.D.
• Pre-requisite : OKB03H407A

Annotation

English

The course enables the testing existing theoretical knowledge in reflective practice, learners create a pedagogical portfolio and keep a reflective diary. They discuss their pedagogical experiments and hospitalizations. The aim of the course is to get the theoretical concepts and practice acquired during the studies into contact. Students analyse and interpret their pedagogical experiments.

Last update: Kafková Helena, Mgr., Ph.D. (11.09.2024)

Czech

Předmět umožnuje ověření dosavadních teoretických poznatků v reflektivní praxi, studující si tvoří pedagogické portfolio a vedou reflektivní deník. Diskutují realizované pedagogické pokusy a hospitace. Cílem předmětu je uvést do souvislosti studiem osvojené teoretické koncepty a praxi. Studenti analyzují a interpretují realizované pedagogické pokusy.

Last update: Kafková Helena, Mgr., Ph.D. (11.09.2024)

Aim of the course

Získání zkušeností s uplatněním teoretických konceptů z oblasti didaktiky výtvarné výchovy v praxi. Získání náhledu na vlastní pedagogické pokusi. Prohloubení a upevnění odborného slovníku.

Last update: Kafková Helena, Mgr., Ph.D. (23.09.2024)

Literature

Povinná studijní literatura:

COLTMAN, P., WHITEBREAD. D. (Eds.): Teaching and Learning in the Early Years. London, Routledge 2008. ISBN10: 0-415-42479-8

FULKOVÁ, M., Diskurs umění a vzdělávání. H+H 2008, ISBN 978-80-7319-076-7
HAZUKOVÁ, H. - DVOŘÁKOVÁ,M. Situace ve výtvarné výchově. 1. vyd. Liberec : Technická univerzita v Liberci, 2002. 41 s. ISBN 80-7083-661-X.

SYSLOVÁ, Z.: Profesí kompetence učitele mateřské školy. Praha, Grada 2013. ISMB 978-80-247-4309-7

SLAVÍK, J.; DYTRTOVÁ, K.;  FULKOVÁ, M.: Konceptová analýza tvořivých úloh jako nástroj učitelské reflexe. Pedagogika, 2010. 60(3/4), s. 223–241.

 

Doporučená studijní literatura:

HAANSTRA, F., DAMEN, M., HOORN, M.: Interestingness and Pleasingness of Drawings from Different Age and Expertise Groups. In: Empirical Studies of the Arts July 2013 vol. 31 no. 2, pp 173-194

Last update: Kafková Helena, Mgr., Ph.D. (11.09.2024)

Teaching methods

seminář, rozsáhlá pedagogická reflexe

hospitace

realizace výtvarných činností v MŠ

tvorba reflexivního deníku a portfolia

pedagogická seberefelexe

studium a kultivace diskuse v oblasti odborné literatury

Last update: Kafková Helena, Mgr., Ph.D. (11.09.2024)

Syllabus

Reflektivní praxe, pedagogické pokusy

Prohloubení porozumění teoretickým konceptům

Analýza a reflexe, reflektivní deník a pedagogické portfolio

Last update: Kafková Helena, Mgr., Ph.D. (11.09.2024)

Learning outcomes

Studující získají osobní zkušenost s obecnými koncepty oborové didaktiky a náhled na vlastní pedagogické kompetence. Prohloubí a upevnní svůj odborný slovník.

Last update: Kafková Helena, Mgr., Ph.D. (23.09.2024)