Instructive Literature III - OI2308629

• Title: Instructive Literature III
• Guaranteed by: Katedra hudební výchovy (41-KHV)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2017
• Semester: winter
• E-Credits: 2
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/1, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: English
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Gabriela Kubátová, Ph.D.
• Class: Předměty v angličtině - bc.

Annotation

English

Last update: Mgr. Vartan Agopian, Ph.D. (20.05.2019)

Studying quantitatively relatively extensive technical repertoire (etudes, selected exercises from piano schools) for lower years of elementary art schools. Creation of a wide repertoire of exercises and etudes for a lower level of technical maturity, preparation for future pedagogical professional activity. Developing the ability to make decisions independently when solving technical and methodological procedures. Content. During the consultation, the student is approved of a plan that determines the scope of exercises from selected piano schools and etudes for the 1st - 5th year of the Primary Art School (eg B-G-S, Janžurová, Emmonts I - III, Czerny op. 261, Alba etud and others). Implementation is a preparation and in higher grades a stimulus for discussion in methodological seminars, pedagogical practices, instructive tool literature. It is assigned to the repertoire that the student performs at the Interpretation Seminar. The list of literature is presented in examinations of the subject Instrument Playing and Repertoire.

Czech

Last update: PhDr. Gabriela Kubátová, Ph.D. (28.10.2019)

Studium kvantitativně relativně rozsáhlého technického repertoáru (etudy, vybraná cvičení z klavírních škol) pro nižší ročníky základních uměleckých škol. Vytvoření širokého repertoáru cvičení a etud pro nižší úroveň technické vyspělosti, příprava na budoucí pedagogickou profesní činnost. Rozvíjení schopnosti samostatně rozhodovat při řešení technických a metodických postupů. Obsah. Během konzultace je student schválen plán, který určuje rozsah cvičení z vybraných klavírních škol a etud pro 1. - 5. ročník ZUŠ (např. BGS, Janžurová, Emmonts I - III, Czerny op. 261, Alba etud a další). Implementace je přípravou a ve vyšších ročnících je podnětem k diskusi na metodických seminářích, pedagogických postupech, literatuře instruktážních nástrojů. Je přiřazen repertoáru, který student vystupuje na interpretačním semináři. Seznam literatury je uveden na zkouškách z předmětu Hra na nástroje a repertoár.

Aim of the course

Last update: Mgr. Vartan Agopian, Ph.D. (20.05.2019)

This course aims at equipping studens with the appropiate literature for teaching piano/violin at the elementary, intermediate, and advanced levels

Literature

Last update: Mgr. Vartan Agopian, Ph.D. (20.05.2019)

Klavírní školy historické i současné

Etudy pro 1. - 5. ročník ZUŠ. Notový materiál.

VLASÁKOVÁ, A. Klavírní pedagogika. Praha : AMU, 2003. ISBN 80-7331-005-8.

BÖHMOVÁ, Z. Kapitoly z dějin klavírních škol. Praha : Supraphon, 1973.

JUDOVINA-GALPERINA, T. B. U klavíru bez slz. Brno : Lynx, 2000.

ISBN 80-902932-0-4.

ŠMIDT-ŠKLOVSKAJA.: O výchově pianistických návyků. Karlovy Vary : Ego-Press, 1996.

Requirements to the exam

Last update: Mgr. Vartan Agopian, Ph.D. (20.05.2019)

1. Knowledge of different methods of instruction for piano/violin

2. Familiarity with the Fritz Emonts The European Methods 1, 2, 3

3. Knowledge of the Suzuki method of instruction

4. Familiarity wth the Janžurová Nová klavírní śkola

Syllabus

Last update: Mgr. Vartan Agopian, Ph.D. (20.05.2019)

1. survey of instuctive literature for piano/violin for the elememtary, intermediate, and advanced level

2. survey of piano/violin books for study

3. survey of different pedagogical methods (American versus European) for piano/violin instruction