Parents - school relationship - OD0513014

• Title: Vztah rodiny a školy
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2018
• Semester: both
• E-Credits: 0
• Hours per week, examination: 0/0, other [HT]
• Capacity: winter:unknown / unknown (unknown); summer:unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: course is intended for doctoral students only; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; can be fulfilled in the future; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: prof. PhDr. Stanislav Štech, CSc.

Annotation

English

Parents - school relationship The objective of the course: to analyse a dimension, a form or functions of the mutual exchange between family and school and to understand their articulation in the process of socialization of the child. The student has to demonstrate the ability to read and understand international scientific (not only psychological) literature in this field and to frame the psychology concepts to better explain the process of school education today.

Last update: Štech Stanislav, prof. PhDr., CSc. (04.05.2019)

Czech

Cílem kurzu je nastudovat z doporučeného seznamu minimálně čtyři monografie (z toho alespoň dvě cizojazyčné), resp. jejich odpovídající časopisecké ekvivalenty a zpracovat je do formy eseje. Jeho tématem musí být některý aspekt, podoba či funkce vztahu rodinné a školní socializace. Použít lze po domluvě také aktuálnější literaturu. Primárním účelem je prokázat schopnost pracovat s rozmanitou vědeckou literaturou; akceptován je také text vycházející z vlastního empirického šetření.

Last update: Štech Stanislav, prof. PhDr., CSc. (04.05.2019)

Course completion requirements

Závěrečný atest: kolokvium nad písemnou prací.

Last update: Štech Stanislav, prof. PhDr., CSc. (04.05.2019)

Literature

MOŽNÝ, I. Moderní rodina. Brno: Blok 1990.

DE SINGLY, F. Sociologie moderní rodiny. Praha: Portál 1999.

KELLAGHAN, T., SLOANE, K., ALVAREZ, B., BLOMM, B.S. The home environment and school learning: promoting parental involvement in the education of children. San Francisco: Jossey-Bass, 1993.

ILLICH, I. Odškolnění společnosti. Praha:, Slon, 2001.

RAY, B. Home schooling on the threshold. Salem, OR: National Home Education Research Institute, 1999.

ŠTECH, S., VIKTOROVÁ, I. Rodičovské pohledy na školu a vztah dětí k ní. In PSŠE Co se v mládí naučíš ... Praha: UK-PedF, 2001 (1. vyd. 1993), s. 144-164.

ŠTECH, S., VIKTOROVÁ, I. Vztahy rodiny a školy|hledání dialogu. In Kolláriková, Z., Pupala, B. (Eds.). Předškolní a primární pedagogika. Praha: Portál, 2001, s.57-93

Pedagogika, monotématické číslo , 4, 2004.

Last update: Štech Stanislav, prof. PhDr., CSc. (04.05.2019)

Teaching methods

Ústní zkouška	Forma výuky	Samostatná práce, konzultace
Četba povinné literatury (4 publikace z povinné literatury, z toho 2 cizojazyčné + 2 publikace podle vlastní volby) Seminární práce (aplikace poznatků z literatury na téma  blízké tématu disertace)

Last update: Štech Stanislav, prof. PhDr., CSc. (04.05.2019)

Learning outcomes

• analyticky zpracovat vývoj poznatků o rodině a škole jako institucích
• vysvětlit souvislosti mezi změnami na úrovni institucí a jejich dynamikou jako vztahové sítě a uvést minimálně dva příklady souvislosti mezi vývojem společnosti a vztahem rodiny a školy
• vymezit pojem styly výchovy v rodině prizmatem školní docházky dětí v rodinách s různým sociokulturním backgroundem
• popsat proškolní praktiky rodčů s odlišným sociokulturním backgroundem
• definovat pojmy parental involvement a parental engagement
• aplikovat psychologické poznatky z výukumu vztahu rodiny a školy na výzkumné téma doktoranda
• navrhnout možné intervence vůči rodičům i škole pro optimální podobu vztahu rodiny a školy

Last update: Štech Stanislav, prof. PhDr., CSc. (02.10.2024)