Human Being and Society I. - OCRN20UC39

• Title: Člověk a společnost I. (Vlastivěda)
• Guaranteed by: Katedra občanské výchovy a filosofie (41-KOVF)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2023
• Semester: summer
• E-Credits: 0
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/0, other [HT]
• Extent per academic year: 4 [hours]
• Capacity: unknown / unknown (25)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Note: you can enroll for the course repeatedly; enabled for web enrollment
• Guarantor: Ing. Michaela Dvořáková, Ph.D.

Annotation

English

The lecture is focused on summarizing the findings of social sciences, which are a prerequisite for the didactic analysis of topics in the educational field of human and his world. In the seminars, they learn about examples of different methods of working with social science topics and evaluate their goals.

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (28.01.2023)

Czech

Přednášky jsou zaměřeny na shrnutí a ucelení poznatků společenských věd, které jsou předpokladem pro didaktickou analýzu socio ekonomických témat geografie vzdělávací oblasti člověk a jeho svět. V seminářích se na vybraných společenskovědních tématech učiva socio ekonomické geografie studenti seznamují s ukázkami různých metod práce, vyhodnocují jejich cíle a hledají další možnosti rozvíjení požadovaných dovedností u žáků.

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (28.01.2023)

Descriptors

Celý kurz s podrobnými informacemi k plnění předmětu a zadáním úkolů je dostupný na Moodle

https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=15617

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (28.02.2024)

Course completion requirements

Podmínkou zakončení předmětu je:

70% docházky ve výuce

odevzdání průběžných úkolů podle studijní opory v Moodle https://dl1.cuni.cz/course/view.php?id=17272

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (19.02.2025)

Literature

POVINNÁ LITERATURA

Dvořáková,M.; Dvořák,D.(2005). Společenskovědní vzdělávání. In. V. Spilková a kol.: Proměny primárního vzdělávání v ČR. Praha: Portál.

Pasch, M. (2005). Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině. Vyd. 2. Praha: Portál.

Dvořáková, M; Stará, J. (2010): Společnost 4 a 5 nakladatelství Fraus učebnice a příručka učitele. Plzeň: Fraus.

DOPORUČENÁ LITERATURA

Dvořák, D. & Dvořáková, M. (2018). Kurikulární reformy v anglofonních zemích: tři případy proměny historického učiva v primárním vzdělávání.
Orbis scholae, 12(1), 135−157.

Kirste, R. & Schultze. H. & Tworuschka,U.(2002): Svátky světových náboženství. Praha: Vyšehrad.

Večerková, E. & Frolcová, V.(2010) Evropské Vánoce v tradicích lidové kultury. Praha: Vyšehrad.

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (28.01.2023)

Syllabus

1. Poznávání místa v čase, kulturněhistorické dědictví, památky jako propojení s minulostí

2. Společenskovědní vyučování v primární škole a jeho pojetí v průběhu 20. století

3. Osídlení české krajiny, předpoklady vzniku sídel a jejich funkce v krajině

4. Orientace v prostoru, konstrukce plánu a kognitivní vývoj dětí mladšího školního věku

5. Terénní vuka, práce s mapou, možnosti záznamu výškových poměrů krajiny do map

6. Přírodní prostředí a hospodářské aktivity člověka, zemědělství a jeho předpoklady

7. Lokalizační faktory průmyslu, ekonomické zdroje v minulosti a dnes

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (28.01.2023)

Learning outcomes

Studující:

představí vývoj cílů společenskovědního vzdělávání na 1. stupni v průběhu 20. století a určí problémy, které koncepce společenskovědního vzdělávání řeší 

identifikují výzvy, které před společneskovědním vzděláváním stále stojí

na příkladu zpracování témat v učebnicích ilustrují a kriticky hodnotí různé přístupy společenskovědního vzdělávání, jak z hlediska obsahů, tak z hlediska metod

Last update: Dvořáková Michaela, Ing., Ph.D. (30.01.2025)