Cílem průběžné praxe je rozvíjení základů profesních komeptencí a kultivace budoucí učitelské osobnosti, jednající v pedagogické realitě s jejím hlubším porozuměním. Klinické dny jsou postupně zaměřeny na cílené pozorování, projektování, realizaci a hodnocení (reflexi a sebereflexi). Hlavní náplní praxe je vytvořit studentům příležitost pro vlastní pedagogické pokusy a pro získávání dalších pedagogických zkušeností.
Last update: Kropáčková Jana, PhDr., Ph.D. (08.04.2005)
Literature - Czech
BRUCEOVÁ, T. Předškolní výchova. PRAHA: Portál 1996, ISBN 80-7178-068-5.
ŠMELOVÁ, E. Mateřská škola. Teorie a praxe I. OLOMOUC 2004, ISBN 80-244-0945-8.