Didactics of Biology II - O02302031

• Title: Didaktika biologie II
• Guaranteed by: Katedra biologie a environmentálních studií (41-KBES)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010
• Semester: summer
• E-Credits: 3
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:1/2, MC [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Is provided by: ON2302005
• Old code: DIBI
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D.
• Classification: Teaching > Biology
• Interchangeability : ON2302005
• Is pre-requisite for: O02302032
• Is interchangeable with: ON2302005

Annotation

English

Last update: Erudio ()

Lectures and seminars breaking down in details issues settled down in didactics of biology I. It helps students to be acquainted with various forms of organization used in instruction of biology at basic and secondary schools. Classical and modern methodical approaches, instruction tools, procedures enabling appropriate orientation in scientific and pedagogical information, ways of transformation of this information into instructions of biology are stressed. Students are given with the information concerning school legislature and excursion. They can write down this course after passing the exam from didactics of biology I.

Czech

Last update: PAVLASO/PEDF.CUNI.CZ (09.12.2010)

Obsahem kurzu jsou základní témata z didaktiky biologie, geologie a environmentalistiky se zaměřením na výuku biologie, geologie a environmentální výchovy na středních školách. Po absolvování kurzu by se měl studující orientovat ve školských dokumentech platných v ČR, ve formách a metodách vhodných pro výuku jednotlivých témat z uvedených oborů včetně didaktických zásad, měl by znát učebnice biologie a geologie dostupné v ČR a vyjmenovat hlavní kritéria výběru učebnic, měl by být schopen zvolit vhodný materiál a učební pomůcky pro výuku konkrétního tématu, vypracovat písemnou přípravu na hodinu, znát způsoby kontroly výsledků výuky, vytvořit didaktický test a navrhnout jeho klasifikaci. Měl by vysvětlit způsob organizace maturitní zkoušky z biologie. Měl by znát možnosti zapojení středoškolských studentů do různých forem zájmové odborné činnosti. Měl by být schopen komplexně zorganizovat výuku na dané téma pro danou skupinu studentů.

Literature

Last update: PAVLASO/PEDF.CUNI.CZ (06.04.2009)

Altmann, A. Metody a zásady ve výuce biologii. Praha: SPN, 1975.

Maňák, J. - Švec, V. Výukové metody. Brno: Paido, 2003.

Mojžíšek, L. Vyučovací metody. Praha: SPN, 1998.

Slavík, J. Hodnocení v současné škole. Praha: Portál, 1999.

Švec, V. - Filová, H. - Šimoník, O. Praktikum didaktických dovedností. Brno: Pedagogická fakulta MU, 1998.

Skalková, J. Obecná didaktika. Praha: Grada, 2006.

Chráska, M. Didaktické testy. Brno: Paido, 1999. 91 s. ISBN 80-85931-68-0.

Kalhous, Z. - Obst, O. Školní didaktika. Praha: Portál, 2002.

Petty, G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 1996.

Requirements to the exam

Last update: PAVLASO/PEDF.CUNI.CZ (06.04.2009)

Podmínkou udělení klasifikovaného zápočtu je docházka na cvičení (povolena je 1 absence), prezentace zadaného úkolu na semináři v daných termínech a úspěšné ústní zkoušení. Do výsledné známky bude započítána úroveň zvládnutí zadaného úkolu a jeho prezentace a úroveň teoretických znalostí.

Syllabus

Last update: PAVLASO/PEDF.CUNI.CZ (06.04.2009)

1. Hierarchie vzdělávacích dokumentů v ČR. Národní program vzdělávání, RVP G, ŠVP.

2. Standard vzdělávání na čtyřletém gymnáziu. Učebními dokumenty pro gymnázia: Učební plán gymnázia s osmiletým studijním cyklem, Učební plán gymnázia se čtyřletým studijním cyklem.

3. RVP G - cíle gymnaziálního vzdělávání, klíčové kompetence, vzdělávací oblasti, vzdělávací obory, průřezová témata.

4. Vzdělávací oblast Člověk a příroda - cíle a obsah vzdělávacího oboru Biologie.

5. Vzdělávací oblast Člověk a zdraví - cíle a obsah vybraných částí vzdělávacího oboru Výchova ke zdraví.

6. Průřezové téma Environmentální výchova - cíle, obsah a možnosti zařazení do výuky biologie.

7. Rámcový učební plán. Tvorba ŠVP, její metodická podpora. Tvorba ročního tematického plánu.

8. Učebnice a ostatní literatura pro výuku biologie.

9. Organizační formy výuky biologie.

10. Metody výuky na SŠ.

11. Maturita - nové pojetí závěrečné zkoušky.

12. Podvádění studentů, strategie učitele k jeho minimalizaci v jednotlivých formách a metodách výuky biologie.

13. Zájmová odborná činnost z oboru biologie, geologie a ekologie - SOČ, Biologická olympiáda, Ekologická olympiáda.

Tematický plán cvičení

1. Seznámení se vzdělávacími dokumenty a učebnicemi biologie pro SŠ.

2. Samostatné mikrovyučování, případně další výstupy dle zadání vyučující.