School Psychology - O02213005

• Title: Školní pedagogika a psychologie
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2010
• Semester: both
• E-Credits: 2
• Hours per week, examination: 1/0, Ex [HT]
• Capacity: winter:unknown / unknown (5); summer:unknown / unknown (5)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Explanation: Rok3
• Old code: ŠKPS
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan; you can enroll for the course in winter and in summer semester
• Guarantor: PhDr. Lidmila Valentová, CSc.
• Classification: Psychology > Educational Psychology
• Interchangeability : O02214005
• Is pre-requisite for: O02214029, O02214027, O02214020, O02214018, O02214012, O02214009
• Is interchangeable with: O02214005

Annotation

English

Course: School Psychology The course is focused on school and counseling psychology. Keywords: Pupil and educational situation. Model of psychic structure of educated individual. Psychology of school class. Diagnostics of social and educational environment. Specific development disorders of learning abilities. Counseling for gifted and talented. Pupils and sudents with problems and their marking. Course of educational practise (psychological part) Psychological analysis of educational situations in school, diagnostic methods: observation, classification of observational methods, interviewing, sociometry, social position of students in a classroom, motivation to succees and motivation to avoid failure, psychological problems of evaluation, school-familly cooperation.

Last update: Erudio ()

Czech

Obsah psychologické části kurzu: Anotace: Kurz je zaměřen na školní a poradenskou psychologii. Informuje o možnostech využití psychologických služeb ve školství. Kurz se skládá z přednášek k základním tématům školní psychologie: školní zdatnost žáka, psychologie školní třídy, specifické poruchy učení , příčiny a možnosti reedukace, práce s nadanými žáky, problematika prevence sociopatogenních jevů, informuje o individuálním a skupinovém poradenství. Psychologická část semináře: Tato část je zaměřena na psychologickou problematiku individuální práce s dítětem a třídou s akcentem na diagnostiku ( metoda pozorování, rozhovor, sociometrie), intervenci a výchovné působení na dítě či třídu s cílem zvýšit citlivost studentů pro tuto práci učitele. Je prováděna psychologická analýza pedagogických dat studentů získaných při pobytu na škole, jejich interpretace a diskutována vhodnost a efektivita možných intervencí.

Last update: Erudio ()

Literature

Hrabal, Vl. ( 2001) : Ped. psychologická diagnostika žáka, Pedf UK.

Hrabal,Vl. (2002): Sociální psychologie pro učitele, UK, Praha.

Matoušek, O. Kroftová, A. (2000): Mládež a delikvence, Portál, Praha.

Výrost, J., Slaměník, I. (2001): Aplikovaná sociální psychologie II.,

Vágnerová, M. ( 1995) : Psychologie školního dítěte, HTF,UK, Portál, Praha.

Vágnerová, M. ( 1995, 2001) : Psychologie problémového dítěte školního věku, UK HTF, Praha.

Hadj Moussová a kol. (2002, 2004, 2005): Diagnostika, pedagogicko - psychologické poradenství II., Intervence, pedagogicko.- psychologické poradenství III., Vybrané problémy , pedagogicko-psychologické poradenství I., UK PedF, Praha.

Last update: Doubek David, Mgr., Ph.D. (20.09.2005)

Syllabus

English

The goal of this course is to increase the sensitivity of future teachers for pedagogical-

psychological situations in a school practice.

Course contents:

School and counseling psychology in a teacher's education.

Present system of counseling services in schools.

Pupil and educational situation.

Model of psychic structure of educated individual.

Psychology of school class.

Diagnostics of social and educational environment.

Specific development disorders of learning abilities.

Counseling for gifted and talented.

Pupils and sudents with problems and their marking.

Last update: Doubek David, Mgr., Ph.D. (20.09.2005)

Czech

Cíl kurzu:
Zvýšit citlivost budoucích učitelů pro pedagogicko psychologické situace ve

školní praxi. Informovat o možnostech využití psychologických služeb v současném školství.

Obsah kurzu:

• Školní a poradenská psychologie v učitelské přípravě.

• Současný systém poradenských služeb ve školství.

• Školní zdatnost žáka, možné příčiny školních neúspěchů.

• Psychologie školní třídy, diagnostika a možnosti intervence.

• Žáci s problémovým chováním v období pubescence a adolescence.

• Prevence sociopatogenních jevů, práce s třídní skupinou.

• Specifické poruchy učení , příčiny, reedukace. Problémy těchto žáků na 2. stupni ZŠ a ŠS.

• Komunikace mezi školou a rodinou, konzultační aktivity třídního učitele.

• Profesionální příprava výchovného poradce a třídního učitele při pedagogicko psychologickém vedení školní třídy.

Last update: VALENTO/PEDF.CUNI.CZ (02.10.2007)