Counselling seminar II - O01313174

• Title: Seminář z poradenství II
• Guaranteed by: Katedra psychologie (41-KPSY)
• Faculty: Faculty of Education
• Actual: from 2021
• Semester: summer
• E-Credits: 4
• Examination process: summer s.:
• Hours per week, examination: summer s.:0/4, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (20)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: Czech
• Teaching methods: full-time
• Explanation: Rok4
• Old code: PORA
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment; priority enrollment if the course is part of the study plan
• Guarantor: PhDr. Lidmila Valentová, CSc.
• Classification: Teaching > Psychology
• Co-requisite : O01313175
• Pre-requisite : O01313171
• Is co-requisite for: O01313175

Annotation

English

The course is focused on counseling psychology in groups (children and young people). Keywords: Interventional group programmes. Objectives of group counseling. Ways of group guidance. Model case studies of group session. Evaluation of group meetings.

Last update: Erudio ()

Czech

Kurz se skládá ze dvou částí: teoretické a praktické. V prvé etapě budoucí školní a poradenští psychologové za "supervize" vyučujícího vytvářejí koncepci a obsahovou náplň podpůrného programu pro žáky středního či staršího školního věku. Cílem tvorby programu je prohloubené poznání aplikačních možností intervenčních skupinových programů v poradenské praxi. V druhé etapě realizují skupinový program ve vybrané školské instituci. Tématické zaměření programu je orientováno převážně na prohloubení sebepoznání, na nácvik sociálních dovedností, na učení se konstruktivním přístupům k řešení vrstevnických problémů. V semináři účastníci kurzu analyzují vlastní zážitky, techniky i metody práce s dětskou skupinou.

Last update: Erudio ()

Literature

Literatura:

Matějček, Z.(1991): Praxe dětského psychologického poradenství, SPN, Praha.

Matějček, Z.:(1992): Dítě a rodina v psychologickém poradenství, SPN,Praha.

Matějček, Z.: (1997): Jak a proč nás trápí děti, Grada, Praha.

Karnsová, M.(1995): Jak budovat dobrý vztah mezi učitelem a žákem, Praha, Portál.

Langmeier, J.,Balcar,K.,Špitz, J.(2000): Dětská psychoterapie, Portál, Praha ( vybrané kapitoly)

Hobdayová, A.,Ollierová, K.(2000): Tvořivé činnosti pro terapeutickou práci s dětmi, Portál, Praha.

Hadj Moussová, Z. a kol.: Pedagogicko - psychologické poradenství I.,II.,III. (2005) Vybrané problémy, I., (2004) Intervence III., (2002) Diagnostika II.,UK PedF, Praha.

Kolář, M.(2001): Bolest šikanování, Portál ( kap. 7., 8.)

Mareš, J.a kol.(2002): Sociální opora, Nucleus, Hradec Králové.

Hadj Moussová a kol.(2002): Poradenské teorie a strategie, UK PedF, Praha.

Last update: Doubek David, Mgr., Ph.D. (20.09.2005)

Syllabus

English

Course:

Counseling Psychology

The goal of this course is to increse sensitivity and expertness of primary school

teachers for student's educational and personal problems.

Course contents:

Prevention and looking for children with problems in their personal development.

Informations about posibilities of cooperation with educational counselor.

Counseling problems of children in an elementary school.

School maturity diagnostics and interventions.

Curriculum problems.

Psychological diagnostics of a pupil in educational and school counseling.

Last update: Doubek David, Mgr., Ph.D. (20.09.2005)

Czech

Cíl kurzu: Zvýšit citlivost i odbornou kompetenci učitelů 1. st. základní školy pro

vývojové a osobní problémy žáků. Prevence a vyhledávání rizikových dětí s obtížemi v

osobním rozvoji.

Informace o možnostech spolupráce s výchovným poradcem a dalšími poradenskými

pracovníky.

Obsah kurzu:

• Nejčastější problémy v osobním vývoji dětí v mladším školním věku (skupinová

práce)

• Screening a diagnostika dětí před vstupem do školy a v počátečních třídách.

• Význam prevence v oblasti sociopatogenních jevů u mladších žáků .

• Skupinové poradenství, práce s dětskou skupinou i se školní třídou.

• Metody práce s poradenskou i třídní skupinou

• Modelová tvorba preventivního skupinového programu ( skupinová práce v

semináři)

• Ukázky diagnostických postupů a jejich interpretace ( PDW aj.)

• Komunikace mezi učitelem a poradenským pracovníkem a rodiči žáka

Poznámka: Studentky absolvují v zimním semestru 6 hodin. 2 /2 poradenská psychologie

( povinná výuka), 0/2 povinně volitelný seminář z nabídky katedry psychologie.

V letním ( zkráceném semestru) 0/2 společný seminář Poradenství II.

Závěrečná zkouška zahrnuje hodnocení seminárních prací, písemný test a diskusi k

poradenským tématům.

( březen 2006 )

Last update: Doubek David, Mgr., Ph.D. (20.09.2005)