Subjects

Arithmetic - O01110032

Title:	Aritmetika
Guaranteed by:	Katedra matematiky a didaktiky matematiky (41-KMDM)
Faculty:	Faculty of Education
Actual:	from 2020
Semester:	winter
E-Credits:	3
Examination process:	winter s.:
Hours per week, examination:	winter s.:1/2, C+Ex [HT]
Capacity:	unknown / unknown (999)
Min. number of students:	unlimited
4EU+:	no
Virtual mobility / capacity:	no
State of the course:	not taught
Language:	Czech
Teaching methods:	full-time
Is provided by:	OPMN0M126A
Explanation:	Rok1,Rok2
Old code:	ARIT
Note:	course can be enrolled in outside the study plan enabled for web enrollment priority enrollment if the course is part of the study plan

Guarantor:	PhDr. Jana Slezáková, Ph.D. doc. RNDr. Darina Jirotková, Ph.D.
Classification:	Teaching > Mathematics
Pre-requisite :	O01310247
Is incompatible with:	OK0610032
Is pre-requisite for:	O01310V05, O01210051
Is interchangeable with:	OK0610032

Opinion survey results Examination dates Schedule Noticeboard

Annotation -

By solving submitted tasks students' ability to experiment, to organize partial results, to make use of patterns, to formulate and verify hypothesis will be developed. The ability to pose new tasks related to the given problem on basis of asking questions like What if ...? will also be developed. Stress will be put on the development of ability of argumentation, that means to explain Why...? Why does the given algorithm work? The development of abilities mentioned above is a key requirement in the future teachers training. Thus the conception of subject Arithmetic qualitatively differs from that conception which the students met in their secondary school education.

Last update: Slezáková Jana, PhDr., Ph.D. (12.09.2019)

Aim of the course -

The goal of the subject is to lead the students to deeper understanding of a base of elementary arithmetic, of concept of number and structure of natural numbers, of positional number systems, calculative algorithms, divisibility of numbers, fractions, arithmetical patterns, etc. and in all cases with the support of visual interpretation.

Last update: Slezáková Jana, PhDr., Ph.D. (12.09.2019)

Literature -

Materials for lessons and seminars will be published in dedicated Moodle course - Arithmetics.

Opava, Z.: Matematika kolem nás, Albatros

Hejný M., Stehlíková N.: Číselné představy dětí (skriptum PedF UK)

Hruša a kol.: Aritmetika pro pedagogické instituty (starší učebnice)

Wittmann, E. Ch. , Müller, G. N.: Handbuch produktiver Rechenübungen, Band 1 (Von Einspluseins zum Einmaleins, 1990), Band 2 (Von halbschriftlichen zum schriftlichen Rechnen, 1992)

Koman, M.: Pravidelnosti aritmetiky a geometrie číselných dvojčat, In Dvacetpět kapitol z didaktiky matematiky (2004).

Koman, M.: Rozšiřování číselných oborů (Užití čtvercových sítí), (skriptum UK Praha, 1975)

textbooks of mathematics (for primary and secondary schools)

Last update: Slezáková Jana, PhDr., Ph.D. (12.09.2019)

Teaching methods -

The main teaching method is solving of tasks of differentiated difficulty and investigation of simple problem situations.

Last update: Slezáková Jana, PhDr., Ph.D. (12.09.2019)

Requirements to the exam - Czech

Požadavky k udělení zápočtu:
- aktivní účast na seminářích
- Vypracování seminární práce podle zadání: 1. V průběhu semestru budou formulovány výzvy - úlohy (např. kombinatorického charakteru), student si může vybrat 1-2 výzvy a ty vyřešit, nebo 2. studenta zaujme úloha v probíraném tématu a zadá ji dítěti, náplní seminární práce je popsat způsob, jak zadanou úlohu dítě řešilo. Seminární práce je vložena do 20.12. 2019 do moodlu.
- Vypracování písemného testu se ziskem alespň 60% bodů

Zkouška:
- je ústní a jedním z podkladů k hodnocení je písemný test.

Last update: Jirotková Darina, doc. RNDr., Ph.D. (05.12.2019)

Syllabus -

1. Hundred and thousand table, investigations.

2. Decimal number system and system of other bases. Calculations in these systems.

3. Divisibility tests.

4. Divisibility. Primes, composite numbers, divisors, multiples.

5. Fractions and rational numbers.

6. Diophantine equations.

Last update: Slezáková Jana, PhDr., Ph.D. (12.09.2019)

1) Stovková tabulka (2/4)

Stovková tabulka. Proměny čísel při pohybu v základních směrech tabulky a odpovídající pravidelností. Sčítání čísel ležících ve středově souměrném obrazci (v jedné řadě, ve čtverci, v obdélníku, ve tvaru písmena H, apod.) Obrácené úlohy, např. najděte čtverec se součtem čísel 207. Porovnání součtu čísel v paralelních řádcích, sloupcích, úhlopříčkách. Porovnání součtu čísel v posunutých obrazcích.

2) Cik-cak čtverece, magické čtverce a číselná dvojčata (2/4)

Cik-cak čtverce v ST i mimo ST (vlastnost, vysvětlení). Doplnění neúplného cik-cak čtverce. Magické čtverce.
Číselná dvojčata a trojčata, jejich zobrazení v ST.

3) Desítková soustava a číselné soustavy o jiném základu (2/4)

Aritmetický a poziční zápis čísel v desítkové soustavě. Řádové počítadlo a řádová tabulka. Násobení a dělení 10, 100, ... Vyjádření čísel v soustavách o jiném základu z (zejména o základu z = 2 a z = 6). Násobení a dělení základem z. Modelování čísel v soustavách o základu z pomocí krychlové stavebnice.
Numerace (počítání po jedné) v soustavě o základu z (tj. analogie přechodu přes desítku v desítkové soustavě). Sčítalka a násobilka. Převody čísel ze soustavy o základu z do desítkové soustavy a naopak.
Sčítání a násobení v různých soustavách. Analogie mezi desítkou soustavou a jinými soustavami. (Analogie stovkové tabulky v soustavách o základu z.)

4) Znaky dělitelnosti a dělitelnost (2/4)

Dělitel a násobek a vztah mezi nimi. (Číslo 12 = 3 . 4, proto jsou čísla 3 a 4 dělitelé čísla 12, nebo jinými slovy 12 je násobek čísel 3 a 4.)
Znaky dělitelnosti 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 a 11 v desítkové soustavě. Modelování ve stovkové tabulce. Odůvodnění znaků dělitelnosti pomocí vlastnosti: Jestliže nějaké číslo dělí dvě čísla, tak dělí i jejich součet. Jsou-li obě čísla b, c dělitelná číslem d, kde a = b + c , je i třetí číslo - tedy a, dělitelné číslem d. (Např. 216 = 200 + 16. Oba sčítanci 200 a 16 jsou dělitelné číslem 4, tedy i 216 je dělitelné číslem 4.)
Aplikace znaků dělitelnosti při úlohách typu: nahraďte v zápise 54*62* hvězdičky číslicemi tak, aby vzniklo číslo dělitelné 4, 6, 8, apod.
Rozšiřující: Jednoduché znaky dělitelnosti v jiných číselných soustavách.

Prvočíslo, složené číslo. Rozklad čísla na prvočísla.
Dělitel, sdružení dělitelé. Tabulka sdružených dělitelů čísla Odhad velikosti menšího ze dvou sdružených dělitelů daného čísla.
Společný dělitel dvou čísel. Tabulka společných dělitelů dvou čísel. Největší společný dělitel (2 a 3 čísel). Definice a výpočty (z tabulky dělitelů těchto čísel, z rozkladu na prvočísla).
Násobek, společný násobek, nejmenší společný násobek. Definice a výpočty (z tabulky násobků těchto čísel, z rozkladu na prvočísla).
Vztah mezi největším společným dělitelem a nejmenším společným násobkem Diagram prvočíselných rozkladů dvou a tří čísel.
Geometrické znázornění Euklidova algoritmu postupného dělení (EAPD) - dělení obdélníku na co největší čtverce. Jeho geometrický význam. Aritmetizace EAPD. Výpočet největšího společného dělitele a nejmenšího společného násobku (např. čísel 70 a 112) pomocí EAPD, tj. bez rozkladu na prvočísla.

5) Zlomky a racionální čísla (2/4)

Zlomek jako operátor. Znázorňování zlomků. Dělení na části a dělení po částech. Sobě rovné zlomky. Racionální číslo jako třída sobě rovných zlomků. Zápis racionální čísla pomocí konečných a nekonečných desetinných rozvojů. Perioda nekonečného desetinného rozvoje, její délka a odhad. této délky. Zlomky se stejným jmenovatelem a jejich nekonečné periodické rozvoje (např. 1/7, 2/7, 3/7, ?). Převod nekonečného periodického rozvoje na zlomek.

6) Diofantovské rovnice (2/2, nebo 4)

Slovní úlohy vedoucí na Diofantovské rovnice typu ax +(-) by = c. Řešení experimentem. Znázornění výsledků ve čtvercové síti - pravidelnost jejich rozložení. Využití pro hledání všech řešení.

Last update: Slezáková Jana, PhDr., Ph.D. (12.09.2019)