Ecosystems and landscape ecology - MB120P16P

• Title: Ekosystémová a krajinná ekologie
• Czech title: Ekosystémová a krajinná ekologie
• Guaranteed by: Department of Botany (31-120)
• Faculty: Faculty of Science
• Actual: from 2023 to 2023
• Semester: winter
• E-Credits: 4
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:2/0, Ex [HT]
• Capacity: unlimited
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: taught
• Language: Czech
• Explanation: Podrobné informace získáte po zapsání předmětu v Moodle
• Note: enabled for web enrollment
• Guarantor: doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D.
• Teacher(s): doc. RNDr. Petr Kuneš, Ph.D.; RNDr. Jan Novák, Ph.D.; RNDr. Dušan Romportl, Ph.D.

Annotation

English

Please note, the lectures are given in Czech language only. The main theoretical and practical topics across hierarchy of nature and man-made habitats are given into the context of the care about ecosystems/landscape. Landscape ecology is treated as an dynamic transdisciplinary field based on functioning of ecosystem principles.

Last update: Kubátová Gabriela, PhDr., Ph.D. (14.04.2006)

Czech

Chceš porozumět současné krajině? Zajímá tě, proč je krajina uspořádána do současné struktury a jaké ekosystémy ji tvoří? Chceš se dozvědět o procesech v minulosti, které krajinu a ekosystémy utvořily do současného stavu? Nebo tě zajímají různé přístupy, jak současnou krajinu popisovat, analyzovat a chránit? Tento kurz ti představí ekologické přístupy studia krajiny a ekosystémů na velkých škálách a umožní porozumět interakcím mezi prostorovým uspořádáním, podmínkami prostředí a ekologickými procesy. Po absolvování kurzu se naučíš vyhodnocovat krajinnou strukturu, její procesy a vývoj.

Výukový cíl:
Student se naučí orientovat v hlavních přístupech ekosystémové a krajinné ekologie. Seznámí se s hlavními škálami (prostorovými a časovými), které hrají důležitou roli ve fungování ekosystémů a utváření krajiny. Dokáže popsat důležité mezníky ve vývoji krajiny, objasnit procesy fungování ekosystémů jako jsou disturbance (narušení), sukcese nebo kompetice. Porozumí faktorům důležitým za uspořádání jednotlivých ekosystémů v krajině a jejich diverzity. Následně bude schopen základní klasifikace krajinných prvků, posouzení vlivu příbuzných disciplín a ekologických teorií jako ostrovní biogeografie, metapopulační dynamiky organismů na ekosystémovou a krajinnou ekologii. Nakonec bude schopen vyhodnotit význam ekosystémových služeb, roli člověka při utváření krajiny a formulovat účinné akce pro její ochranu.

Last update: Kuneš Petr, doc. RNDr., Ph.D. (10.03.2021)

Literature

Kovář P., 2014 (2012): Ekosystémová a krajinná ekologie. Univerzita Karlova v Praze, Nakl. Karolinum.
Farina A., 1998: Principles and Methods in Landscape Ecology. Chapman & Hall, London.
A další doporučená literatura k jednotlivým tématickým okruhům (viz Moodle).

Last update: Kuneš Petr, doc. RNDr., Ph.D. (10.03.2021)

Requirements to the exam

English

Please note, the course is taught in Czech language only. If you do not understand Czech, do not signup for this course.

Last update: Kuneš Petr, doc. RNDr., Ph.D. (25.10.2019)

Czech

• Před každou lekcí je vyžadována četba a kritická analýza (diskuze) textu v prostředí Perusall. Vaše zapojení ve čtení a diskuzi textu bude hodnoceno na základě: přečtení celého textu, času stráveného aktivní prací s textem, anotací textu (kladení otázek, příp. smysluplných komentářů), reakcí na vaše anotace).

• Během kurzu je vyžadováno absolvování tří průběžných testů v Moodle. Test je soubor otázek s možnými odpověďmi. Může být a,b,c; jednoduchá frázovitá odpověď, přiřazení pojmů, atd. Test by měl odzkoušet porozumění probíraným tématům. Výsledky testů budou známkovány běžným způsobem a celková známka bude jejich průměrem. POZOR, SAMOTNÉ OTEVŘENÍ TESTU V MOODLE ZNAMENÁ JEHO ABSOLVOVÁNÍ, TEDY I OZNÁMKOVÁNÍ!

• Na konci kurzu je vyžadováno napsání argumentační eseje na zvolené téma a následně její obhájení. Instrukce budou též v Moodle. Esej bude hodnocena spolužáky a následně vyučujícím. Kvalita eseje se odrazí v celkové známce, a stejně tak výkon při obhajobě.

• Celková známka za předmět je průměrem mezi známkou za esej a testy. Podmínkou absolvování kurzu je obdržení známky za testy i esej (nelze tedy absolvovat předmět např. bez odevzdání eseje). V případě nerozhodné známky výslednou známku určí hodnocení za četbu.

Last update: Kuneš Petr, doc. RNDr., Ph.D. (23.09.2022)

Syllabus

 

Týden		Blok		Přednáška
1.	JN+PK+DR	Úvod a odkaz dlouhodobého působení činitelů	Téma	Seznámení s ekosystémy a krajinou Exkurze do pražské krajiny
			Cíl	Seznámení se s náplní předmětu a vyučujícími. Úvodní krátká exkurze má za cíl rozvinout vnímání ekosystémů a krajiny a vytvořit tak základ pro další studium.
2.	PK		Téma	Co je ekosystémová a krajinná ekologie, význam prostoru a času Příčiny krajinné struktury Zopakování a vysvětlení pojmů krajina a ekosystém (Tansley, Humboldt, vývoj) Vznik ekologie - Haeckel Pochopení rozdílu ekosystémové X krajinné ekologie , vč. Historie studia ekosystémů a krajiny Seznámení se škálami a heterogenitou, důležitost pro krajinnou strukturu a procesy Hierarchická teorie, holon, aplikace jednotlivých hladin při studiu procesů, interakce jednotlivých hladin škál Rozdělení původců krajinné struktury do čtyř hlavních skupin Charakteristika a příklady abiotických faktorů (klima, geomorfologie, půdy) Charakteristika a příklady biotických faktorů (kompetice - zopakování pojmu, vliv dominantního druhu, trofické kaskády) Posouzení vlivu člověka na krajinu (prehistorický, historický, moderní) Vliv disturbancí (narušení) a sukcese včetně vysvětlení a zopakování pojmů
			Cíl	Naučit se orientovat v základních škálách důležitých pro krajinu a ekosystémy, zopakování a vysvětlení důležitých pojmů. Analyzovat a stručně charakterizovat důležité činitele krajinné struktury.
3.	PK		Téma	Dlouhodobí původci na velkých škálách: (makro)klima, migrace druhů, vývoj přírody a změny ekosystémů Dlouhodobé časové škály, pozadí vývoje klimatu na Zemi Vliv klimatu na ekosystémy a krajinu, kvartérní cyklus, lineární procesy - vymírání druhů Migrace druhů pod vlivem klimatu Hlavní fáze dlouhodobých změn ekosystémů (postglaciál), pozdní glaciál a holocén, koncept přirozenosti ekosystémů Role lesa a bezlesí ve středoevropské krajině
			Cíl	Vysvětlit příčiny klimatických změn a porozumět dlouhodobému efektu klimatu na ekosystémy a krajinu.
4.	PK		Téma	Prehistorické a historické příčiny využívání krajiny: vznik a vývoj kulturní krajiny, příchod antropocénu, hlavní mezníky původu současné krajinné struktury a hlavní její typy Kolonizace planety a krajiny člověkem Rozdíl vlivu lovců a sběračů od člověka zemědělského - od neolitického zahrádkaření po vyspělejší civilizace Koncept antropocénu - jeho možné počátky a vlivy na ekosystémy a krajinu Milníky v technologickém vývoji v pravěku a postup osídlení našeho území Velká středověká změna krajinné struktury Lesnické hospodaření Velké zrychlení, invaze
			Cíl	Získat základní informace o činnosti člověka a jeho vlivu na krajinu a ekosystémy v dlouhodobé perspektivě. Umět identifikovat hlavní mezníky vývoje kulturní krajiny, vysvětlit jejich příčiny a následky.
5.	PK	Původci krajinné struktury a rozmístění ekosystémů	Téma	Původci krajinné struktury na menších škálách: disturbance a sukcese Co jsou disturbance a k čemu je ekosystémy a krajina potřebují Typy disturbancí a režimy Vliv struktury krajiny na disturbance Vliv disturbancí na heterogenitu Sukcese a její význam pro disturbance a krajinu
			Cíl	Definovat narušení (disturbance) a sukcesi a pochopit hlavní význam pro ekosystémy a krajinu. Analyzovat vlivy různých faktorů na disturbance a disturbance na krajinnou strukturu, dokázat identifikovat různé typy na konkrétních příkladech.
			Aktivita	Průběžný test 1 – Moodle
6.	JN		Téma	Abiotické podmínky – geodiverzita: (mikro)klima, půdy, reliéf Geodiverzita České Republiky, geologický podklad Typy krajin, reliéf, geomorfologické členění ČR Vztah (mikro)klima-(makro)klima,relief Složení a vlastnosti půd Charakteristika půdních typů Půdotvorné faktory a podmínky Hydrologické podmínky ČR
			Cíl	Charakterizovat významné aspekty geodiverzity a jejich vliv na biotické složky krajiny.
7.	JN		Téma	Současné ekosystémy a jejich historie Biomy střední Evropy, zonální, azonální a extrazonální vegetace Vazba mezi vegetací a nadmořskou výškou Vztah mezi diverzitou vegetace a typy krajin Potencionální přirozená vegetace Lesní vegetace
			Cíl	Seznámit s biotickou složkou krajiny, stručně charakterizovat lesní vegetaci.
	Všichni		Aktivita	Zadání témat pro vypracování esejí – Moodle
8.	JN		Téma	Současné ekosystémy Současné změny vegetace Nelesní vegetace: vodní a mokřadní, travinná, alpinská, skalní, ruderální a antropogenních stanovišť Vliv hospodaření na vegetační a druhovou diverzitu
			Cíl	Stručně charakterizovat nelesní typy vegetace, vliv hospodaření a historie na druhovou a vegetační historii.
			Aktivita	Průběžný test 2 – Moodle
9.	DR	Důsledky krajinné struktury, přístupy ke studiu krajiny	Téma	Struktura krajiny a její hodnocení Teorie - koncept “patch - corridor - matrix” vs. krajinné kontinuum Data, přístupy, metody a nástroje (GIS, DPZ, prostorová statistika, landscape metrics) Dynamika struktury krajiny - ČR, Evropa
			Cíl	Seznámit se s koncepty hodnocení krajinné struktury, rozpoznání jednotlivých částí uspořádání a pochopení jejich funkce. Analyzovat a vysvětlit vliv různých faktorů na dynamiku krajinné struktury. Zhodnotit potenciály a rizika hodnocení krajinné struktury.
10.	DR		Téma	Důsledky změn krajinné struktury Fragmentace, unifikace X homogenizace krajiny Dopady na pohyb organismů - teorie metapopulací, ostrovní biogeografie
			Cíl	Definovat základní charakteristiky fragmentace krajiny a vysvětlit její původ. Analyzovat vliv jednotlivých prvků fragmentace na ekologické procesy v krajině. Zhodnotit možnosti různých opatření na pohyb organismů a biodiverzitu v krajině.
11.	DR		Téma	Klasifikace krajiny Typologie vs. regionalizace krajiny - funkční typy krajin Ekosystémové funkce a služby - klasifikace Management a ochrana krajiny
			Cíl	Seznámit se s jednotlivými typy krajin v ČR a přístupy v jejich klasifikaci. Ilustrovat, které krajiny jsou funkční a proč. Analyzovat důležité funkce ekosystémů v krajině a navrhnout přístupy jejich managementu a ochrany.
			Aktivita	Průběžný test 3 – Moodle
	všichni		Aktivita	Odevzdání studentských prací
12.	všichni		Téma	Obhajoby studentských prací

Last update: Kuneš Petr, doc. RNDr., Ph.D. (10.03.2021)

Entry requirements

Základním prostředím pro výuku je Moodle. Žádáme všechny účastníky, aby se do kurzu zapsali dle instrukcí níže.

Adresa předmětu: viz odkaz na Elearningový kurz v Moodle

Heslo pro zápis: bude sděleno emailem

V Moodle naleznete všechny základní informace ohledně syllabu, materiálů ke studiu, termínů výuky, zkoušky a hodnocení předmětu. Pár důležitých informací uvádíme zde:

• Před každou lekcí je vyžadována četba a kritická analýza (diskuze) textu. Odkaz do prostředí Perusall s možností psaní komentářů k textu bude poskytnut v Moodle. Taktéž vám bude k dispozici krátké instruktážní video k prostředí Perusall.

• Vlastní lekce probíhá v Krajinově posluchárně (B14).

Last update: Kuneš Petr, doc. RNDr., Ph.D. (25.09.2023)