SubjectsSubjects(version: 964)
Course, academic year 2024/2025
   Login via CAS
--:--
 
 Search ... Teachers Departments Classes Classification View by plans Setup
 
 
 
 Details
 
 
 
 
Applied Pedagogical Psychology - B03361
Title: Aplikovaná pedagogická psychologie
Guaranteed by: Institute of Nursing Theory and Practice First Faculty of Medicine Charles University (11-00250)
Faculty: First Faculty of Medicine
Actual: from 2024
Semester: winter
Points: 3
E-Credits: 3
Examination process: winter s.:
Hours per week, examination: winter s.:1/2, C+Ex [HT]
Extent per academic year: 45 [hours]
Capacity: unlimited
Min. number of students: unlimited
4EU+: no
Virtual mobility / capacity: no
State of the course: taught
Language: Czech
Teaching methods: full-time
Explanation: Mgr. Miluše Kulhavá, miluse.kulhava@lf1.cuni.cz
Additional information: http://utpo.lf1.cuni.cz
Note: enabled for web enrollment
Guarantor: Mgr. Miluše Kulhavá
Comes under: Povinné BNT18 P 3.r._24/25
Attributes: Nutriční terapeut
Interchangeability : B02380
Annotation - Czech
Předmět je koncipován jako teoreticko-praktický a předpokládá aplikaci znalostí získaných v medicínských a sociálních vědách. Obsahem předmětu je propojení poznatků psychologie a pedagogiky na teoretické úrovni a v klinické praxi. Praktická cvičení jsou zaměřena na aplikaci edukace v klinické praxi. Edukace pacientů a jejich blízkých nutričním terapeutem je nástrojem zajištění lepší účasti pacientů na procesu poskytování zdravotní péče a především pak zachovávání a obnovy zdraví. Nutriční terapeut se také podílí na provádění, zjištění a analýze potřeb v oblasti vzdělávání a kvalifikaci pracovníků ve vlastním zdravotnickém zařízení v oboru NT. Plánuje a zajišťuje organizaci dalšího vzdělávání různých kategorií pracovníků ve zdravotnictví jak ve vlastních zdravotnických zařízeních, tak i zprostředkovaně v dalších vzdělávacích a zdravotnických zařízeních v problematice výživy.
Last update: Kolářová Jana (28.01.2021)
Aim of the course - Czech

  • seznámit se s psychologickou problematikou pedagogické/edukační a poradenské činnosti v profesi nutričního terapeuta

  • objasnit základní otázky učení, psychologie vyučování a psychologie výchovy a vzdělávání

  • chápat faktory ovlivňující učební činnosti jednotlivce

  • seznámit se se strategií postupu navrhování vzdělávací akce/výukového programu

    • Last update: Kolářová Jana (28.01.2021)
    Literature - Czech

    Povinná  literatura:

    Fontana, D. Psychologie ve školní praxi. Praha: Portál, 2010 (3. vydání). ISBN: 978-80-7367-725-1.

    Čáp, J., Mareš, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2007. (Rozšířené a přepracované vydání). ISBN 978-80-7367-273-7.

    Průcha,J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, 2005. ISBN 978-80-7367-503-5.

    Juřeníková, P. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010. ISBN-13:978-80-247-2171-2.

     

    Doporučená literatura:

    Petty,G. Moderní vyučování. Praha: Portál, 2004. ISBN 978-80-7367-427-4.

    Fenstermacher, G., D., Soltis, J., F. Moderní styly učitelů. Praha: Portál, 2008. ISBN 978-80-7367-471-7.

    Sitná, D. Metody aktivního vyučování. Praha: Portál, 2009. ISBN 978-80-7367-246-1.

    Svoboda, J. Kniha pro lektory. Metodická příručka lektorských dovedností. Praha: VOX a. s. – Nakladatelství, 2013. ISBN: 978-80-87480-12-0.

    Šoferová, J. Lektorské finty. Jak připravit a realizovat zajímavá školení. Praha: Grada Publishing, s. r. o., 2008. ISBN 978-80-247-2483-6.

    Bobek, M, Penička, P. Práce s lidmi. Učebnice poradenství, koučování, terapie a socioterapie pro pomáhající profese. S úvodem do filozofie práce s lidmi, současné vědy a psychologie. Brno: NC Publishing, a.s. 2008. ISBN: 978-80-903858-2-5.

    Bergman, E. Fuchs, H. Učíme děti učit se. Praktické využití poznatků o školní komunikaci, učení a prezentaci. Plzeň: Fraus, 2009. ISBN 978-80-7238-854-7.

    Last update: Kulhavá Miluše, Mgr. (08.09.2023)
    Syllabus - Czech
    Obsahové zaměření výuky:

    1) Vymezení aplikované pedagogické psychologie (předmět a cíle)

    2) Aplikovaná pedagogická psychologie: teorie a aplikace poznatků z psychologie na proces učení se jedince; učení a získávání znalostí - psychologie učícího se jedince

    3) Aplikovaná pedagogická psychologie: teorie a aplikace poznatků z pedagogiky, didaktika a metodika

    4) Aplikovaná pedagogická psychologie: úloha nutričního terapeuta při zachování a obnově zdraví klienta, poradenství, edukace; obtížné situace v poradenství/edukaci a jejich řešení poradcem/lektorem

    5) Edukace jedinců se specifickými potřebami; edukace pacienta/klienta a rodinných příslušníků v oblasti výživy.

    Last update: Kolářová Jana (28.01.2021)
    Education plan -
    Schedule by date
    Day Date Description Teacher Files Note Hodnocení
    Monday30.09.2024Úvod do předmětu. Brainstorming - jedna z technik rozvíjejících tvořivé myšlení. Studenti si samostatně zaznamenají své představy o předmětu, důležitosti pro obor nutriční terapie, své osobní zkušenosti s pedagogickou psychologií a zaznamenají vše, co si představují pod pojmem pedagogická psychologie a její využitelnosti při realizaci poradenství v oboru nutriční terapie. Na rozpracované poznámky studentů bude navazovat výuka v dalších přednáškách předmětu.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 3, hodnoceno: 2x
    Monday07.10.2024Navázání na záznamy studentů o pedagogické psychologii. Teorie a aplikace poznatků z pedagogiky a psychologie. Organizační formy vyučování, vyučovací metody. Alternativní metody vyučování.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 3, hodnoceno: 2x
    Monday14.10.2024Didaktika, didaktické zásady. Učební pomůcky, moderní technické prostředky vyučování. Vytváření a ovlivňování učebního prostředí. Edukační proces, fáze edukačního procesu.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 3, hodnoceno: 2x
    Monday21.10.2024Edukační plán a jeho tvorba. Realizace a vyhodnocování edukace, edukační záznam. Edukace jednotlivců se specifickými potřebami. Edukace pacienta/klienta a rodinných příslušníků.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 3, hodnoceno: 2x
    Monday04.11.2024Úloha nutričního terapeuta při zachování a obnově zdraví pacienta/klienta - poradenství. Kompetence lektora/poradce (nutričního terapeuta), etika v poradenství. Obtížné situace v poradenství. Metody práce s jednotlivcem, se skupinou.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 3, hodnoceno: 2x
    Monday11.11.2024Základní koncepce osobnosti, vnitřní a vnější vlivy utváření osobnosti. Pojetí výchovy z hlediska vývojové psychologie s dopadem na edukační proces. Činitelé působící na výchovu a učení. Výchova a sebevýchova. Podnětné prostředí na výchovu.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 3, hodnoceno: 2x
    Monday18.11.2024Učení, definice, druhy učení, učební styly, strukturování učiva. Faktory ovlivňující průběh a výsledky učení. Stres a proces učení, antistresové programy. Struktura a proces poradenského/edukačního rozhovoru. Důležitost motivace v edukačním procesu.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 1, hodnoceno: 1x
    Monday25.11.2024Psychologie učení a principy učení jednotlivých věkových kategorií pacientů/klientů a rodinných příslušníků. Psychologie učení dospělých, motivace ve vzdělávání dospělých.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 1, hodnoceno: 1x
    Monday02.12.2024Psychologie pedagogické interakce a komunikace, osobnost učitele/školitele/poradce/lektora. Psychologické aspekty hodnocení.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 1, hodnoceno: 1x
    Monday16.12.2024Samostatná práce terénu na tvorbě edukačního plánu.Mgr. Miluše Kulhavá 
    průměr: 1, hodnoceno: 1x
    Monday06.01.2025Příprava a vedení vzdělávací aktivity, která řeší problematiku oboru nutriční terapie v oblasti prevence, sekundární či terciální péče o pacienta/klienta a následný metodický rozbor zvolené metody vzdělávací aktivity se zřetelem na pozornost pacienta/klienta, jeho vnímání, paměť, myšlení, motivaci, emoce atd.Mgr. Miluše Kulhavá 
    Monday13.01.2025Příprava a vedení vzdělávací aktivity, která řeší problematiku oboru nutriční terapie v oblasti prevence, sekundární či terciální péče o pacienta/klienta a následný metodický rozbor zvolené metody vzdělávací aktivity se zřetelem na pozornost pacienta/klienta, jeho vnímání, paměť, myšlení, motivaci, emoce atd.Mgr. Miluše Kulhavá 
    Monday20.01.2025Příprava a vedení vzdělávací aktivity, která řeší problematiku oboru nutriční terapie v oblasti prevence, sekundární či terciální péče o pacienta/klienta a následný metodický rozbor zvolené metody vzdělávací aktivity se zřetelem na pozornost pacienta/klienta, jeho vnímání, paměť, myšlení, motivaci, emoce atd.Mgr. Miluše Kulhavá 
     
    Charles University | Information system of Charles University | http://www.cuni.cz/UKEN-329.html