Subjects

V rámci předmětu se student seznámí se základními prvky a principy vedení úvodního diagnosticko-poradenského rozhovoru. Pozornost bude věnována terapeutickému vztahu, metodám zjišťování užívání návykových látek a dalšího závislostního chování a vedení úvodního rozhovoru se specifickými klienty.

Last update: Vondráčková Petra, PhDr., Ph.D. (04.10.2012)

Cíle předmětu:
Posluchač
- vnímá význam a hodnotu úvodního interview
- dokáže vytvořit prostředí příznivé pro vytvoření relativně bezpečného prostředí
- dokáže rozlišit zásadní a nepodstatné informace, rozumí potřebě jejich sdělování
a pracuje s nimi
- dokáže navázat terapeutickou alianci a využívat ji ve prospěch klienta
- rozumí kontextu, ve kterém se klient pohybuje a dokáže jej zpracovat
- vnímá hodnotu diagnostického poznání a dokáže jej vhodně využívat
- rozumí terapeutickému vztahu a jeho případným destruktivním prvkům
- dokáže rozpoznat klientovu motivaci a posilovat ji

Last update: Vondráčková Petra, PhDr., Ph.D. (04.10.2012)

Předmět je ukončen zápočtem.

Podmínky k udělení zápočtu:

participace na přípravě prezentace k tématu specifika vedení rozhovoru u speciálních klientů

Last update: Vondráčková Petra, PhDr., Ph.D. (04.10.2012)

Povinná literatura a studijní materiály:

Miller, W. R., & Rollnick S. (2003). Motivační rozhovory. Tišnov: SCAN.

Sullivan, H. S. (2006). Psychiatrické Interview. Praha: Triton.

Timulák, L. (2006). Základy vedení psychoterapeutického rozhovoru. Praha: Portál.

Doporučená rozšiřující literatura a studijní materiály:

Morrison, J. (1993). The First Interview. A Guide for Clinicians. New York: Guildford Press, 1993.

Sommers-Flanagan, J., & Sommers-Flanagan, R. (2003). Clinical interviewing. New Jersey : Wiley & Sons.

Last update: Vondráčková Petra, PhDr., Ph.D. (04.10.2012)

Přednášky:
Přednáška probíhá jednou za semestr 8 hodin (v předem daném čase v rozvrhu - v rámci společných výukových bloků kombinovaného studia) a účast na přednášce není povinná.

Domácí příprava:
Student si v rámci předmětu dostudují prezentace, které si navzájem zašlou týkající se specifika vedení úvodního rozhovoru se specifickými klienty (agresivní klient, vyhýbavý klient, zabíhavý klient, klient v odporu, plačící klient. Klient z jiného kulturního zázemí, úzkostný klient, dítě a dospívájící, senior, mlčící klient).

Last update: Vondráčková Petra, PhDr., Ph.D. (04.10.2012)

I. blok

Definice úvodního interview a jeho význam, základní komponenty úvodního rozhovoru, požadavky na jeho realizátora a základní charakteristiky kvalitního úvodního rozhovoru. Naplánování časové charakteristiky úvodního rozhovoru, charakteristiky dobrého settingu, zahájení vztahu, zapisování poznámek, specifika navázání kontaktu s klienty v terénní a kontaktní práci, nácvik zahájení úvodního rozhovoru. Výhody direktivního a nedirektivního rozhovoru v exploraci jádra problému a okolností souvisejících s vyhledáním léčby, přehled modelových otevřených otázek, otázek posilujících zodpovědnost klienta za výsledek. Praktický nácvik role otázek v průběhu úvodního rozhovoru.

Doporučená literatura

Sullivan, H. S. (2006). Psychiatrické Interview. Praha: Triton.

Morrison, J. (1993). The First Interview. A Guide for Clinicians. New York: Guildford Press, 1993.

Sommers-Flanagan, J., & Sommers-Flanagan, R. (2003). Clinical interviewing. New Jersey : Wiley & Sons.

II. blok

Přehled oblastí a otázek zaměřených na mapování užívání návykových látek a jiného závislostního chování, seznámení se základními screeningovými nástroji, procvičení jejich využívání v rozhovoru. Model změny, explorace klientovy motivace ke změně a způsoby jejího posílení.

Doporučená literatura

Morrison, J. (1993). The First Interview. A Guide for Clinicians. New York: Guildford Press, 1993.

Miller, W. R., & Rollnick S. (2003). Motivační rozhovory. Tišnov: SCAN.

Last update: Vondráčková Petra, PhDr., Ph.D. (04.10.2012)