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Last update: Mgr. Věra Hejhalová, Ph.D. (14.09.2023)
The course is taught in tandem with the tutor. |
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Last update: Mgr. Věra Hejhalová, Ph.D. (14.09.2023)
The aim of the course is to enable teaching students to practice practical teaching skills under the guidance of experienced didactics. |
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Last update: Mgr. Věra Hejhalová, Ph.D. (03.01.2024)
- Preparation for classes (for the assigned part of the class; + prior consultation of the preparation with the teacher) - implementation of the assigned parts of the lessons - reflection on the lessons with other lecturers and the teacher - participation in other parts of the lessons taught by the teacher or other lecturers - preparation of materials for the professional portfolio EXTRAORDINARY CONDITIONS FOR GRANTING ATTESTATION IN ZS AK.R.2023/24: All registered students have fulfilled the prescribed obligations during the semester and the credit is therefore granted without delay. In case of need for counselling, students are offered counselling both in face to face and online form as per arrangement. |
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Last update: Mgr. Věra Hejhalová, Ph.D. (14.09.2023)
Recommended lecture from the field exercises
Recommended lecture from the field didactics German as a foreign language Barkowski, H. / Krumm, H.-J.: Fachlexikon Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache, Tübingen/Basel: Narr 2010. Bausch K.-R. / Christ, H. / Krumm, H.-J.: Handbuch Fremdsprachenunterricht, Tübingen 2003. Fandrych, Ch. / M. Thurmair: Grammatik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Grundlagen und Vermittlung, Erich Schmitt Verlag 2018. Henrici, G. / Riemer, C.: Einführung in die Didaktik des Unterrichts Deutsch als Fremdsprache mit Videobeispielen., Schneider-Verlag Hohengehren, 2001. Huneke, H.-W. / Steinig, W.: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung, Erich Schmidt Verlag 2002. Choděra, R. et al: Výuka cizích jazyků na prahu nového století I, II, Praha 1999, 2001. Choděra,R. et al.: Didaktika cizích jazyků na přelomu století, Praha 2001 Storch, G.: Deutsch als Fremdsprache, Tübingen 1999. Strauss, D.: Didaktik und Methodik. Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung, Berlin, München, Wien, Zürich, New York: Langenscheidt 1987. Altmayer, C. / Biebighäuser, K. / Haberzettl, S. / Heine A. (eds.): Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache: Kontexte – Themen – Methoden. Metzler: 2021, ISBN: 978-3476048578. Apeltauer, E.: Grundlagen des Erst- und Zweitsprachenerwerbs, Fernstudienprojekt GI, Einheit 15 / 1997 Bimmel, P./ Rampillon, U.: Lernerautonomie und Lernstrategien, Fernstudienbrief 23/2000 Blei, D.: Mnemotechnische Verfahren und ihre Anwendung im Unterricht DaF. In: Zielsprache Deutsch, 3 / 1996, S 118 ff. Bolton, S.: Prüfen und Testen im Unterricht DaF, Berlin 1990 Doyé, P.: Typologie der Testaufgaben für den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Berlin. 1988. Brandi, M.-L.: Video im Deutschunterricht, Fernstudieneinheit 13, 2001 Cink, P.: Jazykova politika v nove Evrope. In H.-J. Krumm (ed.) Die Sprachen unserer Nachbarn - Unsere Sprachen. Vídeň: Eviva. 1999. Dieling H./Hirschfeld, U.: Phonetik lehren und lernen, Langenscheidt, Goethe-Institut 2000. Ehlers, S.: Literarische Texte lesen lernen. München; Klett 1992. Funk, H./ Koenig, M: Grammatik lehren und lernen, Langenscheidt 1991. Westhoff G. J.: Didaktik des Leseverstehens, Mnichov: Hueber 1987. Glück, H.: Zum disziplinären Ort von DaF, in: DaF 1/1998, 3-9. Götze, L.: Der Zweitsprachenerwerb des Deutschen aus der Sicht der Hirnfrorschung, In: DaF 36/1, 1999. Grotjahn, R.: Lernstile und Lernstrategien: Definition, Identifikation, unterrichtliche Relevanz In: Der fremdsprachliche Unterricht Französisch, 4/1998, S. 11 ff. Grzesik, J.: Textverstehen lernen und lehren - Geistige Operationen im Prozeß des Textverstehens und typische Methoden für die Schulung zum kompetenten Leser. 2. Auflage. Stuttgart 1996. Häusermann, U. / Piepho, H.-E.: Aufgaben-Handbuch Deutsch als Fremdsprache: Abriss einer Aufgaben- und Übungstypologie, Iudicium 1996. Heyd, Gertraude, Deutsch lehren. Grundwissen für den Unterricht in Deutsch als Fremdsprache, Diesterweg 1991 Choděra, R.: Meta-Didaktik der Fremdsprachen, Praha 1997; Kast, B.: Fertigkeit Schreiben (Fernstudieneinheit 12), Berlin 1995. Kleppin, K.: Fehler und Fehlerkorrektur, Fernstudieneinheit 19, GI 1998 Lonegran, J.: Fremdsprachenunterricht mit Video. Ein Handbuch mit Materialien, Forum Sprache, Hueber 1987 Menzel, W.: Mögliche konkrete Aufgaben zu Texten , Praxis Deutsch 29 /2002. Müller, B.-D.: Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung, Fernstudieneinheit 8, Langenscheidt 1994 Mummert, I.: Nachwuchspoeten. Jugendliche schreiben literarische Texte im FU Deutsch, München 1989 Neuner, G. et al.: Übungstypologie zum kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt 1994 Neuner, G.: Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts: eine Einführung, Langenscheidt 2007 Rug, W. et al.: 50 praktische Tipps zum Deutschlernen. Klett 1991. Solmecke, G.: Texte hören, lesen und verstehen, Langenscheidt 1993. Strauss, D.:Didaktik und Methodik DaF. Eine Einführung |
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Last update: Mgr. Věra Hejhalová, Ph.D. (14.09.2023)
- Preparation for classes (for the assigned part of the class; + prior consultation of the preparation with the teacher) - implementation of the assigned parts of the lessons - reflection on the lessons with other lecturers and the teacher - participation in other parts of the lessons taught by the teacher or other lecturers - preparation of materials for the professional portfolio |