Czech-Austrian places of memory - ADE110117

• Title: Tschechisch-österreichische Erinnerungsorte
• Guaranteed by: Institute of Germanic Studies (21-UGS)
• Faculty: Faculty of Arts
• Actual: from 2023
• Semester: winter
• Points: 0
• E-Credits: 3
• Examination process: winter s.:
• Hours per week, examination: winter s.:0/2, C [HT]
• Capacity: unknown / unknown (unknown)
• Min. number of students: unlimited
• 4EU+: no
• Virtual mobility / capacity: no
• State of the course: not taught
• Language: German
• Teaching methods: full-time
• Teaching methods: full-time
• Note: course can be enrolled in outside the study plan; enabled for web enrollment
• Guarantor: Mag. phil. Katrin Stefan

Annotation

Last update: Mag. phil. Katrin Stefan (21.09.2022)

Die beiden Nachbarländer Tschechien und Österreich teilen basierend auf ihrer gemeinsamen Geschichte eine Vielzahl an kollektiven Erinnerungen. Bezeichnend dafür ist, dass diese Erinnerungen in den unterschiedlichen nationalen Kollektiven zum Teil sehr ähnlich, zum Teil aber auch unterschiedlich wahrgenommen und tradiert werden. Die Erinnerungsorte als Symbole, die beide Länder für sich beanspruchen, geben Anlass zu Diskussionen und prägen den generationenüberdauernden Diskurs. Offensichtlich teilen sich Tschech*innen und Österreicher*innen viele dieser „langlebigen, Generationen überdauernden Kristallisationspunkte kollektiver Erinnerung und Identität, die in gesellschaftliche, kulturelle und politische Üblichkeiten eingebunden sind und die sich in dem Maße verändern, in dem sich die Weise ihrer Wahrnehmung, Aneignung, Anwendung und Übertragung verändert.“ (Franćois/Schulze) Das mittlerweile in den Geisteswissenschaften sehr etablierte Konzept der Erinnerungsorte bietet die Möglichkeit der Auseinandersetzung mit kulturell geprägten und unterschiedlich tradierten Inhalten aus diversen Perspektiven.

Die Lehrveranstaltung stützt sich dadurch weniger auf die Wiedergabe historischer Ereignisse, sondern auf die Formen der Erinnerung, mit einem Schwerpunkt auf Literatur. Zentral ist dabei nicht ein national vereinnahmter und instrumentalisierter Vergleich, sondern eine multiperspektivische Darstellung des Parallelen und Gemeinsamen, um die Vielschichtigkeit der sich überschneidenden Erinnerungskulturen in Tschechien und Österreich zu begreifen.

Mögliche Themen können folgende sein: Habsburger Monarchie, Bedeutung der böhmischen Küche (z.B. Palatschinken, Frucht- und Kartoffelknödel, Powidltascherl, Buchteln, Mohnnudeln, Kartoffelsterz, Apfelstrudel, Baumkuchen, Gulasch, Schweinsbraten, Tafelspitz, Schnitzel, Rindsschnitzel auf Znaimer Art, Schinken- oder Krautfleckerl), Schlacht bei Königgrätz, KZ Theresienstadt, Prager Deutsch & Böhmakeln, Personen wie Maria Theresia oder Kaiser Franz Joseph, Bočena Nêmcová und Aschenbrödel, Adalbert Stifter, Franz Werfel, Karl Kraus, Jaroslav Hašek & "Die Abenteuer des braven Soldaten Schwejk", Marie von Ebner-Eschenbach u.a. Weitere Vorschläge sind willkommen.

Insgesamt orientiert sich die Lehrveranstaltung stark an den Interessen der Studierenden.

Aim of the course

Last update: Mag. phil. Katrin Stefan (21.09.2022)

-       Reflexion des eigenen kulturbezogenen Handelns und kultureller Identität bzw. Zugehörigkeit

-       Aktuellen Forschungsstand zu Erinnerungsorten und kulturreflexivem Handeln kennen und einschätzen 

-       Anwendung des Konzepts der Erinnerungsorte anhand von Beispielen 

Course completion requirements

Last update: Mag. phil. Katrin Stefan (21.09.2022)

Voraussetzungen für den positiven Abschluss der LV: regelmäßige Anwesenheit (2 Fehleinheiten sind erlaubt), konstruktive Teilnahme, termingerechte Abgabe und Durchführung der Aufgabenstellungen, Abgabe eines kurzen Essays zu Semesterende (ca. 5 Seiten in Einzelarbeit oder 10-15 Seiten als Gruppenarbeit) 

Mindestanforderungen: Mitarbeit (Beteiligung an Übungen & Diskussionen, Feedback an Teilnehmer*innen) (30%), Essay (40%), Arbeitsaufträge im Laufe des Semesters (30%)

Literature

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Literatur (in Auswahl):

Assmann, Jan. Das Kulturelle Gedächtnis : Schrift, Erinnerung Und Politische Identität in Frühen Hochkulturen. 7. Aufl.. ed. München: Beck, 2013. Print. Beck'sche Reihe 1307.

Assmann, Aleida, and Wallstein-Verlag Verlag. Formen Des Vergessens. Göttingen: Wallstein Verlag, 2016. Print. Historische Geisteswissenschaften ; Band 9. 

Assmann. (2006). Der lange Schatten der Vergangenheit : Erinnerungskultur und Geschichtspolitik. Beck.

Assmann, & Verlag C.H. Beck Verlag. (2018). Erinnerungsräume : Formen und Wandlungen des kulturellen Gedächtnisses (1. Auflage in C.H. Beck Paperback.). C.H. Beck.

Brix. (2004). Memoria Austriae. 1, Menschen, Mythen, Zeiten. Verl. für Geschichte u. Politik [u.a.].

Bhabha, Babka, A., & Verlag Turia + Kant Verlag. (2012). Über kulturelle Hybridität : Tradition und Übersetzung. Berlin Verlag Turia + Kant.

Erll. (2017). Kollektives Gedächtnis und Erinnerungskulturen (3., aktualisierte und erweiterte Auflage). J. B. Metzler'sche Verlagsbuchhandlung & Carl Ernst Poeschel GmbH. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05495-1

Feichtinger. (2003). Habsburg postcolonial : Machtstrukturen und kollektives Gedächtnis. Studien-Verl.

François. (n.d.). Deutsche Erinnerungsorte. Beck.

Nora. (2005). Erinnerungsorte Frankreichs. Beck.

Ruthner, & Narr Francke Attempto Verlag Verlag. (2018). Habsburgs "Dark Continent" : postkoloniale Lektüren der österreichischen Literatur und Kultur im langen 19. Jahrhundert. Narr Francke Attempto.

Welsch, & new academic press Verlag. (2017). Transkulturalität : Realität - Geschichte - Aufgabe. nap new academic press.

 

Teaching methods

Last update: Mag. phil. Katrin Stefan (21.09.2022)

-       Lektüre und theoretische Einführung mit Diskussion 

-       Kurzvorträge & Gruppenarbeiten mit Diskussion 

-       Abgabe eines Portfolios (inhaltliche Auseinandersetzung und Reflexion des eigenen kulturbezogenen Handelns)  

Requirements to the exam

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(keine Prüfung)