Jeřábek, T., Rambousek, V., & Vaňková, P. (2019). Digitální gramotnost v kontextu současného vzdělávání. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání, 2(2), 7-19. Guertin, L., Stubbs, C., Millet, C., Lee, T. K., & Bodek, M. (2012). Enhancing Geographic and Digital Literacy With a Student-Generated Course Portfolio in Google Earth. Journal of College Science Teaching, 42(2).
Preliminary scope of work
Cílem závěrečné práce je navrhnout výuku tematického celku místní region s důrazem na rozvoj nejen geografických znalostí a dovedností, ale i na rozvoj digitální gramotnosti žáků. Výstupem práce bude navržená výuka tematického celku v podobě konkrétních provázaných úloh pro žáky a metodických pokynů pro učitele.