Vnímání vybraných modelů ve fyzice žáky středních škol
| Thesis title in Czech: | Vnímání vybraných modelů ve fyzice žáky středních škol |
|---|---|
| Thesis title in English: | Perception of selected models in physics by upper secondary school students |
| Key words: | fyzika|model|žák|střední škola |
| English key words: | physics|model|student|upper secondary school |
| Academic year of topic announcement: | 2023/2024 |
| Thesis type: | diploma thesis |
| Thesis language: | |
| Department: | Department of Physics Education (32-KDF) |
| Supervisor: | doc. RNDr. Mgr. Vojtěch Žák, Ph.D. |
| Author: | hidden - assigned and confirmed by the Study Dept. |
| Date of registration: | 11.04.2024 |
| Date of assignment: | 11.04.2024 |
| Confirmed by Study dept. on: | 15.04.2024 |
| Guidelines |
| 1. Vyhledat literaturu zaměřenou na vnímání modelů ve fyzice, příp. souvisejících konceptů žáky.
2. Analyzovat tuto literaturu s cílem nalézt metody, kterými je možné zkoumat žákovské vnímání modelů ve fyzice. 3. Na základě nalezených metod připravit pilotní výzkum vnímání vybraných modelů ve fyzice žáky středních škol. 4. Realizovat pilotní výzkum vnímání vybraných modelů ve fyzice žáky středních škol. 5. Vyhodnotit pilotní výzkum. 6. Provést reflexi tohoto výzkumu a formulovat podněty pro další výzkum, příp. pro vzdělávací praxi. |
| References |
| Chittleborough, G., Treagust, D., Mamiala, T., & Mocerino, M. (2005). Students’ perceptions of the role of models in the process of science and in the process of learning. Research in Science and Technological Education, 23, 195–212.
Grosslight, L., Unger, C., Jay, E., & Smith, C. (1991). Understanding models and their use in science: conceptions of middle and high school students and experts. Journal of Research in Science Teaching, 28, 799–822. Krell, M., Reinisch, B., & Krüger, D. (2015). Analyzing students’ understanding of models and modeling referring to the disciplines biology, chemistry, and physics. Research in Science Education, 45, 367–393. Mandíková, D., & Trna, J. (2011). Žákovské prekoncepce ve výuce fyziky. Paido. Mashood, K. K., Kumar, A., & Mazumdar, A. (2023). Student understanding of approximations in physics. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 1–33. |