When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. [41-KBES], Introduction to the Study of Biology [OB2302001, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 15.01.2013, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Látka je sice víceméně středoškolská, ale vyučující ji podává trochu v jiném světle (a fundovaněji než na střední škole). Nenáročný, ale zároveň přínosný předmět.
RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. [41-KBES], Introduction to Biochemistry for Biologists [OB2302005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2013, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Výklad byl veden velmi srozumitelně a jeho jednotlivé části na sebe hezky navazovaly. Přesto bych ještě více ocenil větší zaujetí, zápal a chuť strhnout studenty, co možná k nejlepšímu výkonu, jako je to u jiných přednášek. Výklad byl na můj vkus mnohdy veden příliš monotonně, bez přítomnosti, již zmíněného entuzaismu. Vždy velmi oceňuji pokud je výklad srozumitelný a dobře strukturovaný. Tyto podmínky byly beze zbytku splněny, přesto bych ocenil ještě větší snahu o propojení celého výkladu, aby jsme ho byli schopni vnímat, jako celek. Jako perfektně fungující systém.
Tomáš Řezáč
Student has disallowed display of personal data, 24.01.2013, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Bohužel se zde nejedná o oblast, která by mě v biologii zajímala nejvíce, ale snažím se:)
Student has disallowed display of personal data, 15.02.2013, 3. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Se splněním tohoto předmětu jsem neměla žádný problém. Výklad byl srozumitelný, někdy až moc monotónní.
RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. [41-KBES], Introduction to the Study of Biology [OKB2302001, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 03.02.2014, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Paní RNDr. Pavlasová je opravdu výbornou kantorkou. Musím říci, že hodina byla velice přínosná, paní Pavlasová byla milá, výklad byl jasný, srozumitelný.
Student has disallowed display of personal data, 06.01.2015, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Velice lidsky pristup vyucujici....
Student has disallowed display of personal data, 01.01.2017, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Jedna z nejlepších pedagogů Jan Malý
RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. [41-KBES], Introduction to biochemistry for biologists [OKB2302005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 01.01.2017, 1. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
Student has disallowed display of personal data, 28.01.2017, 4. Year, Specializace v pedagogice, Bachelor's
U paní doktorky tradičně srozumitelný, jasný a věcný výklad, jasně specifikované požadavky a pro mě motivace k dalšímu doplňování znalostí do budoucna. Velký přínos pro moji praxi.
RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. [41-KBES], Didactics of Biology I [OKN1302005, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 05.09.2013, 1. Year, Učitelství pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Předmět je přínosný a prezentován hezkou formou, vyučující je fajn.
Edita Mikolášková
RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. [41-KBES], Didactics of Biology I [OKN1302005, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 09.07.2013, 1. Year, Učitelství pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Předmět je dobrou přípravou pro budoucí učitele biologie aby se zorientovali ve všech dnes "nezbytných" i potřebných informacích v povolání. Pro studenty, kteří již pracují jako učitelé je podle mého názoru zbytečný.
RNDr. Lenka Pavlasová, Ph.D. [41-KBES], Didactics of Biology II [ON2302011, seminář]
Student has disallowed display of personal data, 26.01.2015, 2. Year, Učitelství pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Tomuto předmětu by rozhodně prospělo více praktických informací. Semináře se zástupcem ředitele, který se již dlouho pohybuje v učitelské praxi, byly pro většinu z nás vítaným zpestřením se spoustou užitečných informací. Do budoucna bych rozhodně pokračovala s různým zvaním hostů, zajímavé by bylo uspořádání diskuze nad různými tématy s lidmi, kteří již mají zkušenost s učením, apod. (Také by možná bylo vhodné, aby host dorazil dříve a dostatečně otestoval dostupnou techniku ve třídě, kterou bude potřebovat.)
