When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D. [41-KFJL], 20th century French literature I. [ON2306014, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 25.01.2014, 1. Year, Učitelství pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Francouzskou literaturu mám velmi ráda, ale nevyhovuje mi pouhé předávání poznatků, které je moc rychlé a monotónní. Prezentace mi v hodině vyhovovaly, neboť jsem měla možnost pochopit jak si s úkolem poradili jiní spolužáci, navíc zpestřily hodinu. Uvítala bych např. práci s antologií, vlastní aktivitu i ostatních v hodině spojenou s průběžnou přípravu na hodinu (např. domácí práce s úryvky).
Pavel Sovič, 03.02.2015, 1. Year, Učitelství pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Myslím, že přednášky jsou na velice vysoké úrovni a to jak po jazykové stránce, tak po obsahové. Paní doktorka se stále ptá, zda vše chápeme apod.a je velice příjemná. Chtělo by to ovšem zapracovat na stránce didaktické. Problém je v tom, že ve výuce je používáno velké množství synonym a složitých francouzských slov a student se velice snadno ztratí ve výkladu. Přednášky jsou na můj vkus více filosofické než literární. Další problém je to, že malá časová dotace vede k tomu, že se stihne probrat tak jedna polovina toho, co je naplánováno v sylabu. Ve výsledku jsem si ve výkladu nějak nemohl najít strukturu. Chyběla mi nějaká základní osnova, nějaké letmé panorama dle kterého bych se řídil. Na druhou stranu spousta nastíněných pojmů není vysvětlena povrchně, ale jde se do hloubky. Dost věcí jsem díky tomu pochopil.
doc. PhDr. Mgr. Catherine Ébert-Zeminová, Ph.D. [41-KFJL], 20th century French literature I. [ON2306014, seminář]
Pavel Sovič, 03.02.2015, 1. Year, Učitelství pro střední školy, Master's (post-Bachelor)
Velice málo se pracuje s konkrétními texty. Předmět je spíše přednáškového charakteru. Škoda
