When the course guarantor is selected, comments will be displayed regarding his/her teaching performance as well as that of all the other teachers teaching the course. If a teacher who is not the course guarantor is selected, only comments related to his/her teaching will be displayed.
Mgr. Ing. Pavel Kříž, Ph.D. [32-KPMS], Risk Theory 1 [NMFP503, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 16.02.2025, 2. ročník, Finanční a pojistná matematika, Master's (post-Bachelor)
Jeden z nejlepších cvičících. Vždy dokáže vypíchnout to důležité. I předmět jako Teorie rizika dokáže vysvětlit tak, že to pochopí každý student.
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2025, 2. ročník, Finanční a pojistná matematika, Master's (post-Bachelor)
Milý a velmi vstřícný vyučující, který dokáže podat látku, že to pochopí i ťulpas.
RNDr. Lucie Mazurová, Ph.D. [32-KPMS], Risk Theory 1 [NMFP503, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 10.02.2025, 2. ročník, Finanční a pojistná matematika, Master's (post-Bachelor)
Přehledné materiály, srozumitelný výklad.
Student has disallowed display of personal data, 03.02.2025, 2. ročník, Finanční a pojistná matematika, Master's (post-Bachelor)
Díky zkouškám vyučující, které vyžadují (na 1) konceptuální pochopení látky, jsem se zlepšila ve svém vyjadřování a také do jaké hloubky se danou látku učím. Sice někdy lehce nervy drásající, ale vyplatilo se.
Comment on course, Risk Theory 1 [NMFP503, cvičení]
Student has disallowed display of personal data, 04.02.2025, 2. ročník, Finanční a pojistná matematika, Master's (post-Bachelor)
Formát cvičení mi vyhovoval, avšak mě příliš nezaujala daná látka. Pokud si člověk prošel a pochopil probrané příklady, tak zápočtový test nebyl nijak náročný.
Comment on course, Risk Theory 1 [NMFP503, přednáška]
Student has disallowed display of personal data, 03.02.2025, 2. ročník, Finanční a pojistná matematika, Master's (post-Bachelor)
Předmět vás seznámí, ajk modelovat extrémní škody v podobě metody maxim či POT metody. Pro finanční matematiky dává smysl ho absolvovat. Samotná látka mě osobně tolik nezaujala.
