Evidence programů CŽVEvidence programů CŽV(verze: 153)
 
   Přihlásit přes CAS
Webinář – Formativní hodnocení v matematice 1. stupně ZŠ - II. pro mírně pokročilé (8482)
Základní informace
Webinář – Formativní hodnocení v matematice 1. stupně ZŠ - II. pro mírně pokročilé
Kód varianty (CID): 8482
přijímací řízení ukončeno, kurz archivován
Zaměření: Program CŽV - zájmový
Fakulta: Pedagogická fakulta
Katedra matematiky a didaktiky matematiky [41-KMDM]
distanční
čeština
Učitelé denně zažívají bezpočet situací, pro které nemají a ani nemohou mít připraven scénář a na které musí velmi rychle reagovat. Mnohdy je jejich reakce klíčová například pro budování bezpečného prostředí pro děti a dobré vztahy ve třídě. To klade na kompetence učitele velké nároky nejen z oblasti didaktických znalostí obsahu učiva, ale je potřeba, aby permanentně reflektoval průběh učení po stránce rozvoje kognice jednotlivých žáků, po stránce rozvoje jejich metakognitivních schopností, i po stránce budování klimatu ve třídě (tj. reflexe osobnosti jednotlivých žáků i sociálních vazeb ve třídě). K tomu si učitel vytváří důkazy o učení žáků a na základě nich formuluje individualizaci/diferenciaci pro příští edukační/reedukační kroky. K tomu napomáhá využití vhodně volených nástrojů formativního hodnocení (resp. responzivní výuky) vzhledem k cílům výuky.
Kurz je určen učitelům I. stupně základních škol, asistentům, speciálním pedagogům a dalším pedagogickým pracovníkům, kteří již mají nějaké zkušenosti s formativním hodnocení a chtějí je prohloubit v oblasti výuky matematice.
MSMT-193/2022-3-164
MŠMT ČR
MSMT 11914/2017-1
Webinář – Formativní hodnocení v matematice 1. stupně ZŠ - II. pro mírně pokročilé
Kurz je rozdělen do dvou bloků ve dvou dnech 2x (90 min. – 60 min pauza – 90 min.) Celkem 8 vyučovacích hodin.
Blok I: (2x 90 min)
a) Sdílení vlastních zkušeností s osobnostně rozvíjejícím pojetím výuky, s využitím reflexí procesu učení, sebereflexí žáků. (90 min)
60 min pauza
b) Příprava na konkrétní výukovou jednotku se zaměřením na cílené využití prvků formativního hodnocení. Tato příprava bude v následujícím období účastníkem realizována ve své třídě, skupině žáků. (90 min)
Blok II: (2x 90 min)
c) Sdílení zkušeností z realizací vytvořených příprav a jejich analýzy. (90 min)
60 min pauza
d) Diskuze nad alteracemi uskutečněných příprav s cílem hlubšího využití prvků formativního hodnocení. (90 min)
16
Cílová skupina: pedagogové volného času, ředitelé škol a školských zařízení, učitelé 1. stupně ZŠ, asistenti pedagoga, speciální pedagogové
Kurz je určen zejména učitelům I. stupně základních škol a dále asistentům, speciálním pedagogům a dalším pedagogickým pracovníkům, kteří se rozhodli vydat se na cestu budování podpůrného prostředí pro učení se svých žáků, ale i u sebe samého.

Podrobnosti v rozvrhu
Statistika pro MŠMT
Pedagogika (0111)
Podmínky absolvování a kvalifikace
nejsou stanoveny
Certifikace: Osvědčení o absolvování programu
bez kreditů
Garant a místo
doc. RNDr. Darina Jirotková, Ph.D.
Katedra matematiky a didaktiky matematiky
Katedra matematiky a didaktiky matematiky
Pedagogická fakulta UK
Termín a délka
2022/2023
zimní semestr, Listopad
08.11.2022
Krátkodobé
8 (v hodinách celkem)
4 hodiny 8.11.2022 a 4 hodiny 29.11.2022
8.11.2022
29.11.2022
Poplatky a financování
1800 Kč / kurz
Číslo účtu: 85236011/0100
variabilní symbol: 636722
Přihláška
Centrum celoživotního vzdělávání, pouze elektronické přihlašování
Centrum celoživotního vzdělávání
Iva Gecková
iva.geckova@pedf.cuni.cz
221900342
17.06.2022
01.11.2022
KMDM - Dr. Jana Slezáková jana.slezakova@pedf.cuni.cz
 
Univerzita Karlova | Informační systém UK