Vliv percepce obtížnosti učiva na vznik miskonceptů ve výuce geografie: výskyt a geneze vybraných miskonceptů

• Název práce v češtině: Vliv percepce obtížnosti učiva na vznik miskonceptů ve výuce geografie: výskyt a geneze vybraných miskonceptů
• Název v anglickém jazyce: Influence of perceived difficulty on the origin of misconceptions in geography tuition: occurance and genesis of selected misconceptions
• Klíčová slova: miskoncepty, percepce obtížnosti, geografická témata, konstruktivismus, geneze miskonceptu
• Klíčová slova anglicky: misconceptions, difficulty perception, geographical topics, constructivism, genesis of misconception
• Akademický rok vypsání: 2010/2011
• Typ práce: disertační práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje (31-340)
• Vedoucí / školitel: doc. RNDr. Miroslav Marada, Ph.D.
• Řešitel: skrytý - zadáno a potvrzeno stud. odd.
• Datum přihlášení: 02.12.2010
• Datum zadání: 02.12.2010
• Datum odevzdání elektronické podoby: 09.08.2022
• Datum proběhlé obhajoby: 20.09.2022
• Oponenti: doc. Mgr. Petr Knecht, Ph.D.
• Konzultanti: prof. RNDr. Josef Novotný, Ph.D.

Předběžná náplň práce

Disertační práce se zabývá výzkumem vnímání obtížnosti geografického učiva jakožto faktoru podmiňujícího vznik miskonceptů. Na ten navazuje šetření vedoucí k odhalení geneze vybraných miskonceptů.

Předběžná náplň práce v anglickém jazyce

The dissertation thesis deals with research on the perception of the geography content matter difficulty as a factor determing the occurence of misconceptions. This is followed by a research leading to the revelation of the genesis of the selected misconceptions.