Typy otázek, které různě staří žáci kladou při seznamování se s vizuáliemi

• Název práce v češtině: Typy otázek, které různě staří žáci kladou při seznamování se s vizuáliemi
• Název v anglickém jazyce: Kinds of questions that pupils of different age ask when exploring visualisations
• Klíčová slova: otázka, vizuálie, zeměpis, sémiotika
• Akademický rok vypsání: 2023/2024
• Typ práce: diplomová práce
• Jazyk práce: čeština
• Ústav: Katedra sociální geografie a regionálního rozvoje (31-340)
• Vedoucí / školitel: RNDr. Lenka Krajňáková, Ph.D.

Seznam odborné literatury

Chin, C., & Osborne, J. (2008). Students’ questions: A potential resource for teaching and learning science. Studies in Science Education, 44(1), 1–39. https://doi.org/10.1080/03057260701828101
Kastens, K. A., Zrada, M., & Turrin, M. (2020). What kinds of questions do students ask while exploring data visualizations? Journal of Geoscience Education, 68(3), 199–219. https://doi.org/10.1080/10899995.2019.1675447

Předběžná náplň práce

Záměrem práce je identifikovat a kategorizovat otázky, které různě staří žáci kladou při seznamování se s různými vizuáliemi (typ vizuálií je možno přizpůsobit zájmu řešitele této práce). Dále budou hledány podobnosti a odlišnosti v otázkách a především jejich typech mezi jednotlivými věkovými kategoriemi žáků a mezi jednotlivými vizuáliemi, respektive jejich typy.