Názvosloví anorganických sloučenin je v českém jazyce propracovanější, než v anglickém jazyce. Ačkoli má názvosloví pravidla a je tedy systematické, žákům základní školy, kteří se s ním setkají poprvé, může činit problémy. V učebnicích je většinou toto téma vykládáno dobře, ale pro žáky příliš abstraktně. Cílem práce je tak představit základní anorganické sloučeniny žákům v rámci názvosloví tak, aby bylo téma pro ně zajímavější, konkrétně ve spojení s minerály. Budou připraveny také didaktické testy, které budou ověřovat znalosti získané jiným přístupem k učivu.
- zadáno vedoucím/školitelem