Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
doc. RNDr. Martin Balko, Ph.D. [32-KAM], Algoritmická teorie her [NDMI098, cvičení]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 03.01.2024, 3. ročník, Informatika, bakalářské
Docent Balko je naprosto skvělý cvičící. Celá cvičení jsou skvěle strukturovaná, cvičící je vždy skvěle připraven, tématům do hloubky rozumí a umí je skvěle a zábavně podat, ke studentům je také vždy velmi vstřícný a opravdu mu jde o to, aby každý vše chápal. Moc mi také vyhovuje samostatné řešení příkladů a po chvíli vyřešení na tabuli. Velmi také oceňuji rychlost opravování úkolů, která byla téměř vždy do cca 24 hodin, dokonce i 1. ledna :D
doc. RNDr. Martin Balko, Ph.D. [32-KAM], Algoritmická teorie her [NDMI098, přednáška]
I found Mr. Balko to be very enthusiastic about what he was teaching. He was very down to earth and as funny as a Matfyz lecture can be. His slides were well prepared and his scripts were also incredibly useful.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 03.01.2024, 3. ročník, Informatika, bakalářské
Docent Balko je vzorovým příkladem toho, jak by se mělo přednášet. Velmi poutavý a zábavný přednes, schopnost vysvětlit i složité důkazy a koncepty tak, že je na první pokus pochopím i já a očividně hluboké znalosti daného tématu, v neposlední řadě pak nejlépe zpracovaná skripta, na které jsem dosud narazil.
Velmi oceňuji i možnost zakončení předmětu za dostatečný počet bodů. Předmět jsem měl spíše jako informace navíc a tak jsem rád, že ikdyž jsem se toho hodně dozvěděl, tak jsem se nemusel do hloubky učit složité důkazy a nekomplikoval si dále zkouškové období.
doc. RNDr. Martin Balko, Ph.D. [32-KAM], Lineární programování a kombinatorická optimalizace [NOPT048, cvičení]
Pan profesor věcem velmi rozumí a mile mě překvapil nabídkou, že bude přednášet o tom, co nás zajímá, takže jsme si mohli zvolit téma z diskrétní optimalizace vlastně na přání. Bohužel jsem si na předmět nenašel čas, a tak jsem ani nabídky nevyužil.
Výklad byl místy zmatený a ocenil bych ještě trochu více příkladů (např u submodulárních funkcí).
Zároveň je třeba si dát pozor na to, že poskytnuté poznámky jsou opravdu poznámky pro vyučijícího, takže spousta věcí je v nich zapsána extrémně zkratkovitě a je lepší si udělat vlastní. Jinak nastávají momenty, kdy se snažíte vzpomenout jak nějaký složitý důkaz z přednášky fungoval, podíváte se do poznámek a v těch se dočtete jen "proof: simple" :D
Bc. David Ryzák [32-KAM], Algoritmická teorie her [NDMI098, cvičení]
Mr Ryzak was a most sweet man trying his hardest to help the students in his tutorials. The swiftness and quality of his homework grading shouldn't go underappreciated, neither his diligence to prepare for the tutorials to the fullest.
I always felt that he was on my side and never in opposition to me.
prof. RNDr. Jiří Sgall, DrSc. [32-IUUK], Lineární programování a kombinatorická optimalizace [NOPT048, přednáška]
Kvalitní a záživný výklad. Člověk si musí zvyknout na to, že ne všechno je detailně vysvětleno a je třeba zapojit vlastní přemýšlení a některá pozorování nutná ke zkoušce si sám odvodit. Na druhou stranu, při zkoušení nikdo nebyl topen v detailech a vše proběhlo v přátelské atmosféře.
Mgr. David Sychrovský [32-KAM], Algoritmická teorie her [NDMI098, cvičení]
Jeden z nejlepších vyučujících, kterého jsem zatím zažil na MFF. Vždy dobře připravený, je ochoten odpovídat na jakékoliv dotazy a vysvětluje látku srozumitelně. Má přátelský vztah ke studentům.
I believe Hans is an excellent teacher with a talent for explaining concepts clearly. He consistently ensured our comprehensive understanding of the material. His focus was less on detailed proofs and more on conveying core ideas, which I appreciated.
The ease of the exam took me by surprise, given that the experience from practicals was that Hans can be quite demanding. The examination required only solving a straightforward problem and stating a theorem.
Připomínka k předmětu, Algoritmická teorie her [NDMI098, cvičení]
Středně těžké úlohy na cvičeních, které potom pomohly vyřešit i domácí úlohy. Dobré materiály. Zveřejnění řešení úloh z cvičení by mohlo předmětu prospět, zvláště pokud někdo chyběl.
The tutorials served their role just fine - they gave you the practical side of the lecture material, which, for this subject, was especially crucial, given how much of the material could be applied practically.
The sets of questions were always interesting and never seemed too distant from the material as to be unapproachable nor irrelevant.
Zajímavý předmět, přidal mi další informace, jenom část o aukcích se třeba opakovala s jinými předměty.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 03.01.2024, 3. ročník, Informatika, bakalářské
Cvičení byla naprosto skvělá a vždy mi pomohla látku pochopit a obecně jim nemám co vytknout. Jediná možná věc, co mě tak napadá, by bylo navýšení počtu cvičení. Letos tomu bylo tak, že cvičení byly vynechávaně, protože nebyla žádná další látka k procvičení. Líbilo by se mi, kdyby cvičeních bylo více a v těch hodinách navíc by se mohlo věnovat prohloubení témat pomocí praxe. Zatímco hry jako hra na kuře se vyskytovaly téměř všude, byl bych rád i za nějakou reálnější aplikaci, ale zase do tématu tolik nevidím.
Připomínka k předmětu, Algoritmická teorie her [NDMI098, přednáška]
Super předmět. Během semestru jsme probrali několik (na první pohled odlišných) témat, které daly dobrý přehled o tom, co je teorie her a jak se dají algoritmicky řešit některé problémy.
Nejvíce asi cením to, že 1) jsem dostal možnost podívat se do (pro mě celkem nového) odvětví matematiky a 2) to, jak se přistupuje k řešení velmi praktických úloh z matematického hlediska.
Velmi oceňuju, že lze získat známku za dostatečný počet bodů z domácích úkolů. Úkoly ale byly těžší a zabrali dost času, takže nemůžu říct, že jde o oddechový předmět.
I found that the structure of the course made for an interesting way of going over all the concepts, where they are layered in a way that makes logical sense and provides a steady build-up of difficulty.
I appreciated the coherence between lectures and tutorials - the tutorials covered the practical applications of what we had learnt the week prior.
A massive plus was the ability to get an automatic 1 for the exam through high scores on homeworks and the midterm - this took a lot of stress off from my exam period.
I thoroughly recommend taking this course if you any of it sounds interesting to you; you won't regret it.
Zajímavý předmět, přidal mi další informace, jenom část o aukcích se třeba opakovala s jinými předměty.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 03.01.2024, 3. ročník, Informatika, bakalářské
Předmět se mi moc líbil, zejména jeho přesah do velkého množství dalších oblastí. Jediné, co bych možná vytkl, je, že mnoho zajímavých aplikací/důsledků bylo v přednášce trochu skryto a dostal jsem se k nim až při samostudiu.
Připomínka k předmětu, Programování v ChatGPT [NDMI118, seminář]
Konverzace s Chatem jsou jak příjemné tak nervy-drásající. Nedokáži nedoporučit. Buď se naučíte, jak s Chatem mluvit, nebo na co se ho vůbec neptat - takže je to win-win situace. Všichni vedoucí semináře byli borci.
Předmět byl veden formou experimentů s ChatGPT a pak následné debaty o výsledcích. Atmosféra na předmětu je velmi příjemná a objevování (ne)schopností ChatGPT je velmi zajímavé.
Připomínka k předmětu, Diskrétní a spojitá optimalizace [NOPT046, přednáška]
Pěkný průřez optimalizací. Myslím, že je dobré si předmět zapsat jen pokud vás optimalizace opravdu zajímá. Spousty zajímavých témat se látka jen dotkne a pokud si člověk nestuduje bokem, může mít na konci pocit, že to nebylo příliš ucelené.
Připomínka k předmětu, Lineární programování a kombinatorická optimalizace [NOPT048, cvičení]
Skvělý průběh, který vedl k pochopení probíraných témat
Co jsme však diskutovali s kamarádem, tak by bylo skvělé ukázat i praktickou aplikaci lineárních programů. To je umožněno v praktickém domácím úkolu, ale vzhledem k podmínkám zápočtu a datu zadání není nezbytné z něj udělat vůbec nic. Sám jsem jej také vůbec neudělal. Kdyby však byl zadán například nějaký jednodušší úkol s konkrétním zadáním, jehož cílem by bylo jen donutit studenty použít řešič lin. programů a vidět, jak to funguje, osobně bych to ocenil jako dobrou a zajímavou zkušenost.
Myslím, že by nevadilo zvednout bodovou hranici na zápočet. Cvičení jsem nedal moc času, protože jsem po jednom domácím úkolu a jednom testu věděl, že na zápočet v pohodě dosáhnu aniž bych se musel extra snažit. Též by bylo lepší zadat praktický úkol dřív v semestru, aby byla větší motivace ho udělat, případně zadat praktické úkoly dva.
Líbila se mi rozmanitost v získávání bodů: praktické i teoretické úkoly a testy.
Připomínka k předmětu, Lineární programování a kombinatorická optimalizace [NOPT048, přednáška]
Jde o těžší předmět především kvůli tomu, že obsahuje vícero netriviálních ale dosti zajímavých důkazů. Určitě se vyplatí na přednášky chodit, protože k předmětu nejsou žádná kompletní skripta, ale i ze starých záznamů a poznámek, které dával prof. Sgall k dispozici se to dá zvládnout.
Předmět dobře kombinuje poznatky z lineární algebry a analýzy. Oceňuji, že důkazy byly motivovány praktickými příklady.
