Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
doc. RNDr. Václav Kučera, Ph.D. [32-KNM], Fraktály a chaotická dynamika [NMNV361, přednáška]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 13.02.2025, 4. ročník, Obecná matematika, bakalářské
Doc. Kučera je výborný přednášející, který se snaží předat zejména obecný rozhled v dané problematice, a ne formalismus technických důkazů. Klade tak důraz na intuici, což podporuje promítanými vizualizacemi během přednášek.
Velmi hezký předmět. Na přednášky jsem se díval ze záznamu z doby Covidu a musím říci, že probíraná témata jsou velmi hezká a a velmi mi to rozšířilo obzory. Začíná se tím, co je to fraktál pomocí Hausdorffovy dimenze, pak se berou iterované funkční systémy, kde se krásně hodí znalosti z analýzy a metrických prostorů (zejména Banachova věta o pevném bodě). Dále je velmi zajímavý algoritmus Chaos game, který popisuje nedeterministický algoritmus pro konstrukci atraktoru. Pak se pokračovalo s iterací reálných funkcí, kde se ukáže, že už triviální funkce ax(1-x) dokáže generovat velmi zajímavé chaotické chování. Nejkrásnější však z celého kurzu mi přišla holomorfní dynimika funkcí komplexní proměnné. Vzhledem k tomu, že se zde propojily dvě oblasti matematiky, které se mi velmi líbí (komplexní analýza a fraktály), tak to na mě působilo velmi estetickým dojmem. Celkově mohu tento předmět doporučit všem, kteří si chtějí rozšířit obzory o zajímavou matematikul.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 15.02.2026, 3. ročník, Matematika pro informační technologie, bakalářské
Odlehčený předmět zaměřený spíše než na pochopení technických záležitostí tak na pochopení konceptů, které jsou dobře vysvětlovány. Vše i s hezkými ukázkami.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 13.02.2025, 4. ročník, Obecná matematika, bakalářské
Velmi zajímavý "odpočinkový" předmět zabývající se fraktály a teorií chaosu. S narůstající obtížností přednášené látky je učivo pojímáno čím dál více neformálně. Důraz je kladen na pochopení principů a obecné porozumění, nikoli na formální důkazy, které jsou na konci přednášky již většinou vynechávány. Student si tak odnese co nejvíc, i když se jedná pouze o předmět s jednou přednáškou týdně. V hodinách nechybí mnohé vizualizace, které napomáhají pochopení a budují intuici nad objekty, s nimiž se pracuje.
Samuel Smerčiak, 17.02.2024, 4. Ročník, Obecná matematika, bakalářské
Jeden z najzaujímavejších predmetov, poskytuje pekný úvod do fraktálov a dynamiky. Netreba očakávať podrobné dôkazy a technické tvrdenia, ide skôr o prehľadový predmet. Na druhú stranu nechýbajú obrázky a motivácia. Celkovo ide o nie zbytočne ťažký, príjemný predmet, ktorý môžem len odporučiť.
Príjemný predmet plný nových elegantných myšlienok a krásnych obrázkov. Skúška bola tiež veľmi priateľská. Z predmetu som si veľa odniesol. Aj keď bola prednáška v angličtine kvôli prítomnosti zahraničných študentov (a bola to moja prvá prednáška v angličtine), bola vďaka kvalitnému výkladu a dobrému tempu zvládnuteľná a pripravila ma takto na ďalšiu anglickú výuku.
