Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
Mgr. Jan Blechta, Ph.D. [32-MUUK], Funkcionální analýza pro fyziky [NMMO302, cvičení]
Pan doktor Blechta je jistě výtečný akademik, jako pedagog je však absolutně neschopný. Cvičení byla chaotická, pro některé stresující, podmínky zápočtu neodhadnuté takovým způsobem, že je bylo potřeba v podstatě měnit vprostřed semestru, aby na ně dosáhlo rozumné množství studentů. Touha pana doktora "ne vyhodit, jen něco naučit" je úctyhodná, nicméně po tom, co se mu studenty "něco naučit" zjevně nedařilo, blížila se jeho ochota vysvětlovat nepochopenou látku k nule ještě rychleji než dříve. Celkově mi předmět, který měl potenciál být zajímavý, spíše znechutil.
výborné nekonvenčné vedenie cvičenia, páčila sa mi snaha cvičiaceho, aby študenti pochopili učivo v súvislostiach a sami nad ním uvažovali;
akurát by som obmedzil vyvolávanie k tabuli - občas sa tak utopilo veľa času
Petr Rašek, 28.05.2024, 3. Ročník, Matematické modelování, bakalářské
Vzhledem k výsledkům zkoušky cvičení nezafungovalo jako příprava. Osobně jsem raději volil jiné zdroje. Atmosféra na cvičeních nebyla moc dobrá a myslím si, že v tomto případě není důvod čistě na straně studentů a v nezájmu o předmět. Nejapné poznámky do výuky nepatří a diskuze o problému nejsou "trolení". Motivace a chuť se zapojit se pak trochu vytrácí.
prof. RNDr. Josef Málek, CSc., DSc. [32-MUUK], Funkcionální analýza pro fyziky [NMMO302, přednáška]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 29.05.2025, 4. ročník, Obecná matematika, bakalářské
Za mě snad nejlepší přednášející za celé studium. Vtipný, přednáší lidsky, ochotně a s oblibou. I osobnostně je to moc příjemná osoba :)
Petr Rašek, 28.05.2024, 3. Ročník, Matematické modelování, bakalářské
Pan profesor přednáší velmi zajímavě a je skvělý i po lidské stránce. Velmi se mi líbily i odbočky k PDR a motivační problémy. Oceňuju i velmi rozumné požadavky, předmět je sám o sobě náročný a abstraktní.
Prof. Malek really took the time to make sure everyone was understanding and it was very refreshing. He also was transparent when he was struggling and very persistent, if there was an error or issue he would address it with humility and curiosity. He is a great role model.
Připomínka k předmětu, Funkcionální analýza pro fyziky [NMMO302, cvičení]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 29.05.2025, 4. ročník, Obecná matematika, bakalářské
Málo počítání
Petr Rašek, 28.05.2024, 3. Ročník, Matematické modelování, bakalářské
Ocenil bych, kdyby se cvičení v daleko větší míře věnovalo početním problémům. Předmět má 4 hodiny přednášek tedy dostatek prostoru na teorii. Ve všech předchozích předmětech nejen z analýzy se kladl velký důraz na početní praxi vzhledem k tomu, že modelování má blízko k fyzice (a předmět se tak i jmenuje). Vymýšlení důkazů bylo spíše okrajové a u toho bych i zůstal.
Připomínka k předmětu, Funkcionální analýza pro fyziky [NMMO302, přednáška]
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 29.05.2025, 4. ročník, Obecná matematika, bakalářské
Mnohem smysluplnější než jeho druhá verze Úvod do funkcionální analýzy, která už mi připadá pro numeriky nadmíru obtížná.
Ze začátku jsem měl pochyby o umístění takto náročného předmětu do posledního semestru před státnicemi, kvůli zkrácenému zkouškovému. Předmět ale mimo jiné sloužil i jako užitečné opakování rozsáhlého množství látky z dřívějška, což ve finále udělalo přípravy na státnice snazšími.
krásny predmet, ideálne tempo výuky, dobre nastavená skúška
Petr Rašek, 28.05.2024, 3. Ročník, Matematické modelování, bakalářské
Předmět má velký potenciál pro návazné studium. Velmi bych ocenil, kdyby, jak název napovídá, byl pro fyziky a také na něj chodili kromě modelářů. To by šlo změnit zásahem do sylabu, aby obsahoval i více partií, které jsou ve fyzice potřebné (nejen kontinuum a kvantovou teorii). Např. k operátorům na Hilbertových prostorech a spektrální analýze jsme se dostali až v poslední třetině semestru. Partie z Banachových prostorů a "velké věty funkcionální analýzy" jsou poměrně abstraktní a trochu dál od fyzikálních aplikací. Zvážil bych i zařazení předmětu do zimního semestru, aby závěrečný semestr byl trochu volnější.
Functional Analysis is an incredible subject and I think this course was a great introduction to it. Usually, this course is known to be very high-level and challenging but it was taught in a very clear and simple way.
