Při výběru garanta předmětu se zobrazují připomínky jak k němu, tak ke všem vyučujícím daného předmětu. Při výběru vyučujícího, který garantem není, se zobrazují připomínky vztažené pouze k němu.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 15.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Oceňuji excelentní studijní materiály, kterými je doktorka Kuncová proslulá. Oproti minulým letům bylo příjemné, že se člověk měl kam podívat, když si s nějakým příkladem nevěděl rady. Možná je škoda, že úlohy byly celkem jednoduché, nešly tak do hloubky jako když předmět vede jiný vyučující. Také oceňuji přiměřené podmínky zápočtu a že na cvičeních nebyla povinná docházka.
Děkuji. A píšu si, příště přidat těžší příklady.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 15.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Velmi milá a ochotná vyučující, mojí oblíbenou součástí cvičení byla možnost získat samolepku dinosaura za počítání u tabule.
Díky.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 12.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Oceňuji způsob vedení cvičení. Vyhovuje mi ze na zacatku kazdeho cvičení vyučující ukáže na tabuli vzorový příklad a poté nechá studenty počítat s tim, ze obchází postupně každou lavici a ptá se s čím může poradit. Takto nemam strach si rict o pomoc. Zároveň jsem se nikdy necítila hloupě, ať uz jsem se ptala na jakoukoli maličkost, opravdu skvělý přístup k učení.
Děkuju.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 11.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Paní doktorka byla na cvičení úplně skvělá, na cvičení jsme dostávali sady příkladů už s řešením a mini tutoriálem na začátek, při počítání pak obcházela a snažila se pomoct s čím jen mohla - za mě nejlepší způsob, jak vést cvičení z analýzy. Taky moc cením možnost domluvy na podmínkách zápočtu na začátku semestru. Jediné, co bych asi změnil, se týká organizace kurzu asi celkově a nemyslím si, že je například na první hodině potřeba opakovat komplexní čísla - kdo to umí, tak tím nic nového nezíská a kdo ne, tak jedno cvičení ho nezachrání a stejně se je musí doučit doma - byl bych pro to, aby to bylo třeba "0. cviko" a studenti byli pobídnuti, ať si ho podle svého svědomí vypracují.
Děkuji.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 01.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Cvičení měla opravdu hezky zpracované materiály, cvičící byla všem nápomocná, opravdu se snažila, abychom věci pochopili. Co ovšem moc nechápu, je, že z celkem asi 13 cvičení pak bylo ke zkoušce potřebných asi 5, přitom šlo o za mě důležité věci. Zároveň hodně skákala témata přednášky a cvičení.
Děkuji za ocenění i za zpětnou vazbu. Zkoušku i návaznost cvičení a přednášky upravíme.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 31.01.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Príklady na počítanie mi prišli primerané, postup bol vždy zrozumiteľne predvedený na tabuli. Avšak miestami mi za týmto postupom chýbalo hlbšie porozumenie prečo to tak funguje, a vlastne aký má význam to, čo počítam.
Díky za zpětnou vazbu.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 28.01.2026, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Cvičiaca nás vždy na začiatku cvičenia uviedla do témy, zrátala nejaký vzorový príklad (alebo niekto z nás, za čo nás odmeňovala nálepkami dinosaurov :D) a následne sme rátali sami a ona nás obiehala a keď tak riešila, keď sme mali nejaké nejasnosti. Za mňa ideálny prístup k cvičeniu.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 15.02.2026, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Vaše ochota je skvělá, podle mě jak přizpůsobujete výuku na základě domluvy s celou třídou je jeden z nejlepších přístupů k výuce, co jsem zatím potkal na matfyzu. A také jak na cviku děláte kolečka okolo třídy mi hodně pomáhalo lépe pochopit látku.
Mockrát děkuju.
Autor příspěvku je pořadateli ankety známý, 15.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Skvělá vyučující, která se snaží, aby studenti látku opravdu pochopili. Součástí přednášky byly kvízy a po každé větě následovala (za mě možná zbytečně dlouhá) pauza na dotazy. Bylo ale poznat, že předmět vyučuje poprvé, chvílemi se ztrácela, obzvlášť u důkazů.
Děkuju za ocenění i za zpětnou vazbu.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 15.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Bylo znát, že doktorka Kuncová vyučuje tento předmět poprvé, svoji premiéru ale zvládla vcelku obstojně. Velký důraz byl kladen na vysvětlování a intuitivní pochopení látky, k čemuž dobře dopomáhaly kvízové otázky následující většinu definic a vět. Oceňuji, že tempo přednášek nebylo ani zdaleka tak zběsilé jako na kalkulech 1 a 2 s docentem Cúthem, kde pro mě přednášky znamenaly 90 minut nepřetržitého psaní.
V některých složitějších partiích měla přednášející bohužel mezery a na část dotazů tak nedokázala odpovědět na místě, ale až později písemně nebo na další hodině. Oproti ostatním přednášejícím bylo také celkem dost chyb ve skriptech, ale to je asi ve chvíli, kdy někdo učí předmět poprvé, celkem běžné. Oceňuji, že paní doktorka byla velice milá a snažila se nám být co nejvíc nápomocná.
Zkouška nebyla těžká, na rozdíl od předchozích kurzů jsme u početní části mohli mít libovolné papírové materiály včetně podrobných poznámek z cvičení a zkouška obsahovala typově přesně příklady ze cvičení. Ocenil jsem vzorové zadání písemky a informace o struktuře zkoušky, zároveň moc nechápu, že zkouška byla podle struktury omezená na příklady jen asi z poloviny cvičení. Času na zkoušku byl dostatek, příjemné byly bonusové body za výborné domácí úkoly. Teoretická část zkoušky také nebyla těžká, testovaly se spíše základní a často používané věty a definice. Důkazy byly pouze volitelné, ale jelikož jich nebylo odpředneseno mnoho, spíše se vyplatilo se je naučit.
Díky za zpětnou vazbu - příště zkoušku, přednášku a cvičení upravíme.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 12.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Vyučující skvěle přednáší, vše se snaží vysvětlit na nějakém příkladu. Vytváří prostředí kde student nemá obavu se zeptat nebo se mýlit. Vytváření malých kvízů na pochopení pojmu z přednášky mi pomáhalo s rychlou sebereflexí jestli tomu skutečně rozumim a sloužilo i jako vysvětlení nejasnosti. Skvělý přístup, kéž by všichni vyučovali takovým způsobem. I presto, že jsem přesvědčena ze se jedná o jeden z náročnějších předmětů na pochopení co jsem studovala, v tomto podání mě to opravdu bavilo a cítila jsem se většině opravdu rozumím.
Mockrát děkuji.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 11.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Hrozně moc se mi líbilo, že výuka byla interaktivní - na přednáškách jsme měli kvízy, praktické příklady a paní doktorka se snažila (tak jak je to asi u např. komplexní analýzy možné), abychom měli za teorií i představu o tom, jak se dá interpretovat. Paní doktorka pravidelně kontrolovala, jestli jsme s ní na stejné myšlenkové vlně při přednáškách a vyzývala ke kladení dotazů. Přišlo mi celkem škoda, že jsme strávili hodně času na základech v komplexní analýze, jiná témata na konci semestru jsme pak zase třeba nestíhali a věřím, že by to šlo lépe rozvrhnout. K dispozici jsou skripta a spousta dalších materiálů a myslím si, že hodiny by mohly být svižnější, pokud by se věty třeba neopisovaly a pouze promítaly na tabuli a přednáškám by to jenom prospělo - přece jenom nám víc dá nějaký příklad navíc, důkaz nebo nějaká témata víc do hloubky. Kurz byl jinak skvěle připravený a moc jsem si ho užil :)
Mockrát děkuju za pochvalu i za zpětnou vazbu.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 11.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Paní doktorka Kuncová je moc milá vyučující, snaží se nastavit přátelskou atmosféru. Těšila jsem se, že uvidím, jak učí. Bohužel mi její styl výuky nevyhovoval. Většinu semestru byla vidět velká nejistota vyučující v tom, co nás učí, bylo hodně vidět, že tento předmět učí poprvé. Když se jí někdo z mých spolužáků na něco zeptal a ona nevěděla odpověď, bylo mi ji častokrát líto, protože byla nesvá. Zápočet byl stanoven podle domluvy s námi za 4 domácí úkoly, já preferuji písemné práce, protože mě to donutí se to pořádně naučit, ale dobře, tohle bylo pro nás jednoduché získání zápočtu. Co se mi ale moc nelíbilo bylo, že nám vyučující opravovala úkoly tak po 14 dnech až měsíci, což není ta nejlepší zpětná vazba.
Díky za zpětnou vazbu. Rozumím a příště zohledním.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 07.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Kristýna je neuvěřitelně milá a přátelská vyučující s dobrým smyslem pro humor. Přednášky jsem navštěvoval rád a nemám co vytknout.
Moc děkuju.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 01.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Paní Kuncová se snaží opravdu vyučovat pedagogicky správně. Musím ocenit, že vždy se snažila i na přednáškách, aby všem byla látka alespoň intuitivně jasná a dávala hezké příklady v prezentacích, kdy i složité věci se snažila vysvětlit. Bohužel ale na přednášce chybělo spoustu důkazů, kdy spoustu vět byla pouze intuitivní, a jiné zkrátka platily a museli jsme to vyučující "věřit". Myslím, že přednáška mohla být mnohem rychlejší (např. v porovnání s jinými Kalkuly), ne vždy důkazy musí hned na místě pochopit celá třída, nějaké pochopení by za mě mělo být necháno na doma. Taky zkouška byla až přespříliš jednoduchá, kdy z už tak probrané ne tak dlouhé látky se toho spoustu vyškrtalo a šlo víceméně jen o naučení definic a znění vět. K paní Kuncové jsem vždy slyšela jen samou chválu, kterou chápu - pedagogicky to dělá opravdu hezky, snaží se, ale je otázkou, v jaké chvíli už je to pedagogicky „až moc učebnicově správně“ na úkor pochopení matematiky, na kterou zkrátka nezůstane čas a také na úkor nějaké disciplíny a motivace. Být nápomocen studentům a chtít jejich pochopení je skvělé, ale čím víc pochopení proběhne už v přednášce, tím méně ho zůstane do zkouškového a za mě je ho tím méně celkově. A to je to, co nás někam posouvá. U některých témat doteď nevím, proč jsme je měli, chápu, že se vypočtou tak a věty zní takhle, ale proč tomu tak je… to asi zůstane záhadou.
Děkuji za zpětnou vazbu - zohledním při příštím běhu.
Martin Kuba, 31.01.2026, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Vyučujúca vynakladá veľa úsilia do prípravy jednotlivých prednášok, množstvo interaktívnych cvičení bolo až prekvapujúce, a jednoznačne pomáhali priebežnému porozumeniu látky. Pani doktorka je veľmi ochotná a nápomocná, študentom sa vždy snaží vyjsť čo najviac v ústrety.
Mockrát děkuju.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 28.01.2026, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Vyučujúca bola super, veselá prednášala tak aby každý chápal, zapájala nás do prednášky kvízovými otázkami, nemám čo vytknúť.
Díky moc.
doc. RNDr. Pavel Pyrih, CSc. [32-KMA], Kalkulus 3 [NMMA341, cvičení]
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 06.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Pan doc. Pyrih je sice občas velmi chaotický, co se výkladu týče, avšak je velmi vstřícný a je vidět, že vše myslí dobře, především ve prospěch studentů. Nejvíce si cením jeho ochoty a schopnost přijmout kritiku. Je evidentní, že pan docent obětuje škole velmi mnoho času a úsilí. Sice někdy s organizací kurzu šlápne vedle, avšak nikdy ne se špatnými úmysly, a je ochoten věci měnit a zlepšovat.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 03.02.2025, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Učitel měl velmi zajímavý výklad a dokázal látku srozumitelně vysvětlit. Byl ochotný odpovídat na otázky a celkově působil vstřícně.
doc. RNDr. Pavel Pyrih, CSc. [32-KMA], Kalkulus 3 [NMMA341, přednáška]
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 16.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Kapitán se snaží, což je moc dobře. Na druhou stranu mi připadá, že každý semestr se kvalita výuky zhoršovala, což je možná způsobeno rostoucí náročností probírané látky. Zároveň si myslím, že se kapitán postupně snažil odvrátit od svého stylu výuky, který se mi docela líbil, ke standardnímu stylu, na který se moc nehodí.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 12.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Zvyčajne vyučujúci látku nevie vysvetliť. Nevyhovovali mi ani spôsoby testovania - zápočtové testy, či skúška vo forme moodle testu za mňa neodpovedajú tomu, čo študent vie. Na druhej strane je milý a ochotný pomôcť mimo prednášok alebo cvičení.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 06.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Pan doc. Pyrih je sice občas velmi chaotický, co se výkladu týče, avšak je velmi vstřícný a je vidět, že vše myslí dobře, především ve prospěch studentů. Nejvíce si cením jeho ochoty a schopnost přijmout kritiku. Je evidentní, že pan docent obětuje škole velmi mnoho času a úsilí. Sice někdy s organizací kurzu šlápne vedle, avšak nikdy ne se špatnými úmysly, a je ochoten věci měnit a zlepšovat.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 05.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Pro mě jsou výklad a metody pana docenta docela chaotické. Nicméně vždy rád pomůže a snaží se vše dovysvětlovat, pokud se člověk zeptá. Hodiny byly příjemné.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 31.01.2025, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Pan docent Pyrih má svůj osobitý styl přednášení, který nemusí všem vyhovovat, nicméně klade důraz na to, aby studenti látku pochopili a dotazy se vždy snaží zodpovědět. Konzultace pro něj nejsou problém. Látku prokládá více či méně přínosnými poznatky a ukázkami k tématu. V Kalkulu 3 změnil formu zkoušky a dle mého k lepšímu, více testuje pochopení předmětu a souvislosti, s přípravou není zkouška nijak náročná. Vytkl bych častou potřebu do přednášky nacpat co nejvíce doplňujících informací, a to na úkor pochopení základního okruhu přednášky.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 04.02.2024, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Vyučující nás má již 3. semestr a nemůžu si ji vynachválit :) Jak v Kalkulu 1 i 2, tak i tento semestr se velmi snažila vysvětlovat, proč se to má zrovna teď derivovat a proč chceme, aby výraz byl menší než 1. I přesto, že si myslím, že vyučující obvykle hovoří poměrně tiše, její slova během přednášek byla jasně srozumitelná a dobře slyšitelná. Zejména oceňuji chronologicky vedenou výuku a snadnou čitelnost při psaní na tabuli.
Připomínka k předmětu, Kalkulus 3 [NMMA341, cvičení]
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 15.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Látky na cvičeních nebylo tolik jako v předchozích ročnících, jedno cviko na dvě přednášky tak bylo na rozdíl od kalkulu 2 dostačující. Měli jsme k dispozici spoustu řešených příkladů na další procvičování.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 06.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Cvičení pana docenta Pyriha se za poslední dobu, z mého pohledu, velmi zlepšily. Strukturované řešení příkladů ze skript a cvičení mi osobně vyhovovaly a poskytly mi dobré poznámky k následnému samostudiu. Dobré je příklady řešit celé a propojovat řešení s teorií, vždy důkladně zdůraznit, jaká tvrzení se použila, a třeba ukázat, jak konkrétně se jedná o aplikaci látky z přednášky. Forma zápočtů pomocí "Ano/Ne" testů mi nepřijde vhodná, do matematiky otevřené otázky patří a jedině ty mohou adekvátně mapovat studentovy dovednosti. Avšak líbily se mi úlohy v zápočtech jako takové, avšak bych je nekoncipoval na "Ano/Ne".
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 04.02.2024, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Předmět mi přišel dosti teoreticky zaměřený a většina látky těžko představitelná a ikdyž se vyučující hodně snažila to podat lidsky, tak jsem moc nepochopil, kde se ty prostory dají aplikovat…
Připomínka k předmětu, Kalkulus 3 [NMMA341, přednáška]
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 15.02.2026, 3. Ročník, Finanční matematika, bakalářské
Vaše ochota je skvělá, podle mě jak přizpůsobujete
Děkuju.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 15.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Předmět nebyl tolik nabitý novou látkou jako předchozí kurzy kalkulu, díky čemuž jsem měl poprvé možnost si na přednášce ne pouze zapisovat, ale taky se nad učivem zamyslet a pokusit se ho pochopit. Tempo přednášek ale místy možná bylo pomalé až moc a hodiny se tím nepříjemně táhly. Látka jako taková nebyla příliš složitá, často šlo o rozšíření učiva z předchozích kurzů. Lepší je věnovat více času statistice, která je složitější a pro další studium také výrazně důležitější.
Díky za zpětnou vazbu.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 11.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Čekala jsem, vzhledem k absolvování Kalkulu 1 a 2, vyšší náročnost. Zkoušky obsahovaly v početní části pouze 4 témata z asi 13 cvičení, což člověka docela demotivuje se ty ostatní pořádně naučit. Teoretická část byla taky dost jednoduchá, stačilo si zapamatovat definice a věty a v podstatě nebylo potřeba hlubší pochopení látky, což se o Kalkulu 1 a 2 ani Matematické analýze I říct nedalo. Možná byla vyučující až moc hodná, možná to je povaha předmětu, nevím.
Díky za zpětnou vazbu, příště zkoušku upravím.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 01.02.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Kalkulus 3 bohužel působí jako kdyby pejsek a kočička vařili dort, dali do něj všechno a nic pořádně. A ve výsledku je to velký zmatek.
Během jednoho semestru má být probráno tolik témat, že do žádného nejde zajít pořádně, absence téměř všech důkazů vedla k tomu, že jsme se často nazpaměť učili věty, u nichž jsme nechápali předpoklady, někdy snad ani pořádně význam. Nevím, nakolik je to věc vyučujícího a nakolik věc sylabu, ale myslím si, že by nebylo na škodu látku z Kalkulu 3 rozdělit ještě na dva předměty, obzvlášť když na Finanční matematice, kde se často několikrát opakuje ta samá látka, je na to opravdu čas. Za mě není správně, když předmět na matfyzu je z velké části o memorování nazpaměť jen s nějakým intuitivním, ale ne hlubším porozuměním.
Bylo by také lepší, kdyby přednášky a cvičení více souvisela.
Děkuji za zpětnou vazbu, upravíme a lépe provážeme cvičení a přednášku.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 28.01.2026, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Predmet by možno bol aj zaujímavý, keby sa nejaký z tých okruhov preberie aj trošku hlbšie. Musí sa prebrať strašne veľa tém a tým pádom z každej nakoniec nemáte skoro nič. Treba sa zamyslieť nad zredukovaním preberanej látky.
Díky za zpětnou vazbu, příště zredukujeme.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 16.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Připadá mi, že probíraných témat je až příliš mnoho a na žádném nestrávíme dost času k hlubšímu pochopení.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 12.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Nepáči sa mi, že sme nemali dôkazy a tým pádom som nepochopila veľa tvrdeniam. Išlo skôr o memorovanie, čo by na matfyze byť nemalo. Mali sme ale k dispozícii prehľadné skriptá, z ktorých sa dalo dobre učiť.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 06.02.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Pan docent zřejmě látce, kterou vykládá, sám velmi dobře rozumí, avšak předat ji dál je už větší oříšek, a já osobně jsem měl kolikrát problém sledovat jeho myšlenkové pochody. Když pak člověk věnuje dost času samostudiu probrané látky, začnou konečně dávat jeho komentáře smysl, avšak představoval bych si, že již na přednášce budu mít alespoň představu o tom, co se děje. Osobně bych uvítal více intuitivnější výklad, vysvětlit, co jaká věta vlastně říká na jednoduchých příkladech apod. Matematické formulace ve skriptech jsou bez hlubšího pochopení často nečitelné a zkratkovité přepisování na tabuli mi nepřijde o moc přínosnější než samostudium.
Student zakázal zobrazování osobních údajů, 25.01.2025, 3. ročník, Finanční matematika, bakalářské
Děkuji kapitánovi za přednášky. Byly velmi zajímavé a srozumitelně vysvětlené. Také je vždy ochotný pomoci a vychází vstříc studentům. Vždy na něj budu vzpomínat.
